【摘 要】
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文章概述了认知结构及其三个变量特征,分析了认知结构变量理论视角下读者产生信息差的主要原因并提出了信息差弥合条件,探讨了基于认知结构变量的材料驱动+概念驱动的读者认
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文章概述了认知结构及其三个变量特征,分析了认知结构变量理论视角下读者产生信息差的主要原因并提出了信息差弥合条件,探讨了基于认知结构变量的材料驱动+概念驱动的读者认知结构激活、创设信息差弥合条件、缩小馆员与读者认知差距等信息差调控策略。
The article summarizes the cognitive structure and the characteristics of three variables, analyzes the main reasons why readers produce poor information from the perspective of cognitive structure variable theory, and proposes the conditions of information breaching, and discusses the material-driven + concept-driven Readers cognitive structure activation, the creation of information to meet the conditions of bridging the gap between the librarian and readers to reduce the cognitive gap between the information control strategy.
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