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在高校葡萄牙语教学过程中,专业教师们都很注重语言教学与文化教学两者并重,缺一不可。然而在此过程中,教学重心基本都放在学生葡语语言能力的提升与葡语国家文化的学习上,中国文化元素严重不足。一些葡语学生在实际学习过程中出现"中国文化失语"的症状,无法用葡语表达想表达的本国文化内容。本文意在分析葡语教授中国文化概论课程时面临的困难与挑战,通过了解现状来探究可能的改进方向。