【摘 要】
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<正>任何一门学科的教学,我们经历的都是由量变到质变的飞跃,而古文教学更是这样。古文教学是中学阶段教学的难点。教师教得无味,学生学得无趣。教师教得辛苦,学生学得痛苦。
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<正>任何一门学科的教学,我们经历的都是由量变到质变的飞跃,而古文教学更是这样。古文教学是中学阶段教学的难点。教师教得无味,学生学得无趣。教师教得辛苦,学生学得痛苦。付出巨大然而成效不佳。学生和老师对古文往往没有正确的认识,甚至有的还把古文当作外语,就是简单的翻译和记忆,这难道不是古文教学的一种悲哀?的确,就目前的社会状态而言,古文已经失去了它所依存的语言环境。但深化古文教学改革,能培养学生和老师对传统文化的涵养和爱国主义情感,发展其审美能力和完善
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