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读写结合是一种非常新颖的教学方式，将其合理地运用在小学语文作文教学之中，将会取得很好的效果。读写结合在现实社会中有非常好的现实意义，这在我国新课程改革的进程中已经得到了验证。本文试图就新课程改革在教育改革进程中的深入进行探讨，把小学语文作文教学活动中的问题作为优化读写结合方式和作文教学的契机，并结合这些问题进行对策和意义的研究，为小学语文教师的作文教学提供了必要的参考。