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课堂教育教学的内涵和肩负的责任告诫我们，课堂教学中出现的“急功近利”现象是有害的、不能容忍的。为此，本人结合自己的课堂教学经验谈点想法，希望能够对于上述现象的蔓延多少能起点阻挡作用。
谈课堂教学策略
【摘 要】
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课堂教育教学的内涵和肩负的责任告诫我们，课堂教学中出现的“急功近利”现象是有害的、不能容忍的。为此，本人结合自己的课堂教学经验谈点想法，希望能够对于上述现象的蔓延多少
【机 构】
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河北省邢台县浆水中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年11期
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