【摘 要】
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【摘要】学生在学习物理知识、解决物理问题中经常会遇到一些疑惑，作为教师必须给予热情鼓励和耐心指导，帮助他们克服困难，解答疑惑。在为学生答疑的过程中，教师要注意分寸、讲究方法，不能直接将问题解答出来。 【关键词】中学物理;答疑;方法 随着信息技术的发展及手机的普及，学生在学习物理知识、解决物理问题的过程中，碰到困难时，习惯用手机扫题，直接得到答案。但这样的做法让学生失去主动思考、求解的机会，学生
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【摘要】学生在学习物理知识、解决物理问题中经常会遇到一些疑惑，作为教师必须给予热情鼓励和耐心指导，帮助他们克服困难，解答疑惑。在为学生答疑的过程中，教师要注意分寸、讲究方法，不能直接将问题解答出来。
【关键词】中学物理;答疑;方法
随着信息技术的发展及手机的普及，学生在学习物理知识、解决物理问题的过程中，碰到困难时，习惯用手机扫题，直接得到答案。但这样的做法让学生失去主动思考、求解的机会，学生“只知其然，而不知其所以然”，收获不大，当再次碰到类似的问题时，依旧不能自己解决。因此，在教学中要鼓励学生遇到问题多思考，不懂要向老师提问。而对于学生的问题，教师答疑时应注意分寸，讲究方法，不能替学生一手包办，更不能直接将问题为学生解答出来，这样才能收到良好的效果。但也不能遗留太多的问题，让学生独自解决，这样会打击学生的信心也起不到答疑的效果。
那么怎样为学生答疑才算是正确有效的呢？下面谈谈我个人的一些粗浅看法。
一、答疑的一般办法
1.首先要诊断出学生的疑问所在
学生提出疑问时，往往是以某道题不会做，或者某个问题不懂的方式提出来的，这时学生不一定是对所提问题的求解一无所知，而只是在解答过程中，某个知识点“卡壳”而已。所以，教师应先鼓励学生大胆的讲出自己的想法，或者对学生提出调查性的问题，通过学生的回答，了解学生的困难具体何在。
一般学生常见的困难，有对知识的理解不够透彻，或者思维和方法上存在问题。
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