【摘 要】
:
摘 要 随着科学技术的发展,学校对学生的各个方面提出了新的要求,社会逐渐形成适应学生终身发展的核心素养体系。核心素养包含了学生的多个方面,小学德育教育要在学校、家长、社会等多方支持下才能有良好效果,新时代的小学教师要在核心素养的指导下,结合课程教学内容与学生发展特点开展德育教育活动,推动学生的全面发展。 关键词 核心素养 小学 德育教育 小学阶段的学生正处于身心成长与发展时期,也是人生观价值观
其他文献
“文化大革命 ”结束后,1977年国家正式恢复高考,适年我刚好14岁,初中毕业。我找到学校领导,要求考试。校长告诉我说,教育部有规定,应届初中毕业生不准参加高考。提前参加高考不能如愿,怨自己没能早两年出生,只能按部就班续考常宁一中读高中。这时学校教学开始“拨乱反正”,注重抓教学,每学期一个月的劳动假没有了,课堂教学走上正轨,学习有了明确目标。高考“指挥棒”的概念当时不盛行,“倒计时”也不紧迫,家长
摘 要 近年来,全球科学技术发展突飞猛进,促进了计算机技术普及率和应用率的提升。电力系统作为保障人们生活用电和企业生产用电的重要基础,也逐渐向自动化趋势不断进步。电气自动化技术作为一种新型电力技术,是建立在计算机技术、电子技术等先进技术基础上发展而来的,将其应用到电力系统,不仅能够提高供电效率和供电质量,还能够拓展供电范围,充分满足了电力系统智能化发展需求。因此,本文针对电力系统应用电气自动化技术
摘 要 随着互联网的广泛使用,互联网 逐渐兴起。互联网 不仅改变了我们的生活,使我们的生活变得和以前大为不同。而且互联网 也使高职院校思想教育的创新研究发生了翻天覆地的变化。互联网 给我们提供的信息资源形式越来越多样与丰富,却也让高职院校的学生思想受到了极大的冲击。同样由于科技的发展与社会的变化,学生的世界观价值观,也与以前大为不同。这对高职院校的思政教育是一个极大的挑战。因此这也要求教师们进行更
摘要 软土地基的地基承载力不足,必须采取措施对软土地基进行处理。软弱地基主要由淤泥、淤泥质土、冲填土、杂填土或其他高压缩性土层构成的地基。这种地基天然含水量过大,承载力低,在荷载作用下易产生滑动或固结沉降。因此在勘查时应查明软弱土层的均匀性组成,分布范围和土质泥沙,根据采用的地基处理方案提供相应参数。而在地基工程建设中,软地基处理技术直接决定着工程进度和施工质量,对房屋建设工程的效益和安全都有重大
一、研究意义 随着近几年的发展,我国中小企业已经发展成为一股推动我国社会经济发展的不可或缺的力量,在构造市场的经济主体的相关工作上起到了很关键的作用,在促进社会的稳定上同样发挥了不小的力量。尤其是在當前我国的大环境下,在缓解国内毕业生以及下岗员工等的就业压力上起到了不可小觑的力量,为很多毕业生以及下岗员工提供了就业岗位;另一方面,中小企业的发展,确保了我国国民经济的适度增长,使得我国国民经济始终
摘 要 空气环境的恶化将直接影响人类的生存,其危害是巨大的。因此,在设计外部环境进行检测时,要达到最大程度的保护。本设计采用STC89C52作为控制单元设计的核心,用作空气粉尘GP2Y1010AU0F灰尘传感器的检测,采用DHT11作为空气的温度和湿度测试,LCD1602显示当前的温度和湿度值以及PM2.5。并设置了报警值,采用无线蓝牙模块,提高了数据的实时显示和处理能力。 关键词 单片机 粉尘
摘 要 水利水电工程是促进我国国民经济发展的重要支柱,因此对其施工质量有着较高的要求。而在水利水电工程施工过程中,基础处理施工技术对于提高水利水电工程稳定性和可靠性起着重要的作用。本文阐述了影响水利水电工程基础处理施工的主要因素,分析了水利水电工程中常用的基础处理施工方法及其具体应用,并对其优化策略进行了浅显的探讨,以保障水利水电工程的施工质量和安全性。 关键词 水利水电工程 基础处理 预应力锚
摘要 建筑装饰装修施工可以说是建筑工程施工中一个重要组成部分,不仅能够直接影响到建筑工程施工效果和美观度,同时对居住的舒适性和安全性也有着直接或间接影响。本文针对于建筑工程装饰装修施工的新材料新工艺进行了详细分析与探讨,仅供参考。 关键词 建筑装修;装修工程;新材料;新工艺 1 建筑装饰装修工程的特点 1.1 复杂性 装饰装修施工涉及到的环节较多,具有一定的复杂性,不仅是施工工序对人员的专
摘 要 随着现代信息技术的迅猛发展,教育现代化已成为了时代发展的目标,在此背景下,在农村小学语文的教学中整合微课教学手段具有必要性。由于微课短小精悍、情景性强、开放性高等优点,其极大的促进了农村的语文教学,在微课的推广中,农村小学教师和学生的审美品质也得到了极大的提升。农村地区主动谋求自身教育的发展,在其努力下,农村的教育面貌发生了很大的改变,农村的教育现代化更是大势所趋。 关键词 微课 教育信
教育生态是否健康,事关儿童的健康成长、家庭幸福、国民素质和国家竞争力。 在我看来,一个社会的教育生态是否健康,具有以下六个判断标准:一是民本。教育是否全面贯彻以人民为中心的发展理念。以人民为中心必须是以全体人民为中心,以全体人民的长远利益、根本利益、终身利益为中心。二是平等。教育必须是面向人人的、服务人人的、让每个人走向卓越与成功的教育。三是科学。这里的“科学”有几层含义:第一,从教育实践本身讲