论文部分内容阅读
《统计学》是经济类学生必修的专业基础课，统计学还可以培养学生严谨的学术态度、科学的学术思维和科研写作能力。无论是专科生对于还是本科生，普遍反映这是一门比较难掌握的课程，传统的教学调动不了学生学习的积极性，影响学生对后续课程的学习。本文从激发学生的学习兴趣、提高教师的教学水平、采用案例教学和讨论式教学、评价教学效果等四个方面来谈谈如何提高学生学习的自主性，从而提高统计学的教学效果。