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终身教职制，是美国为了保护学术自由、保障职业安全，确立的一种现代高等学校教师管理制度，主张在教师任职前期实行“终身轨”制度，通过终身轨后则获得终身职位。近年来，我国高校纷纷关注到终身教职制的优越性，试图借鉴其经验完善我国教师聘任制改革。本文通过对比中关两国高校教师聘任发展史，深入剖析美国终身教职为我国教师聘任制改革带来的启示，在学习美国“终身轨”的基础上，思考我国教师聘任制改革的方向——聘期管理。