【摘 要】
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在我国,法治教育是思想政治教育的重要组成部分,推进大学生法治观念养成与成功提升高校思想政治工作开展成效密切相关。就如何提升大学生法治观念,国内学者主要着眼于现状与
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在我国,法治教育是思想政治教育的重要组成部分,推进大学生法治观念养成与成功提升高校思想政治工作开展成效密切相关。就如何提升大学生法治观念,国内学者主要着眼于现状与路径,国外学者则更加重视体验与实践。通过调研与访谈,我们对获取的文本信息进行了开放式编码,确认并命名了四种大学生法治观念缺乏的行为现象,即"行为习惯类"、"违纪处分类"、"法律知识类"及"违法犯罪类"。类型化分析可以初步看出大学生法治观念养成难的症结所在,并生成针对化解决方案。
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