论文部分内容阅读
摘 要：近年来舞龙舞狮运动在我国蓬勃发展，部分高校也组建了专业龙狮队伍，但开展深度和广度还远远不够。将结合民族地区高校开展龙狮运动的具体实践，深刻剖析民族地区高校开展舞龙舞狮运动的必要性，并从师资力量、学生素质、场地器材等方面对民族地区高校开展龙狮运动的可行性进行分析。
关键词：民族地区高校；龙狮运动；可行性
中图分类号：G467.2 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）27-0183-02
龙狮运动、又称舞龙舞狮运动，在中国有着悠久的历史，是将传统中华文化中的舞龙、舞狮民俗活动加以规则化而产生的，以自发性、娱乐性、随意性为主要特点备受人们喜爱。经过历代相传，得到了长足的发展，现已成为一项具有健身功能的体育运动项目。龙狮运动对增进人与人之间的情感交流，促进身心发展，激励人们团结进取，提高民族凝聚力具有积极意义。据调查，近些年来，部分高校已经组建了实力雄厚的专业龙狮队伍。高校开展舞龙舞狮活动既适应了物质和精神文明不断发展的社会需求，也适应学生成才需求。舞龙舞狮活动既可活跃校园文化，也能营造培养学生综合素质的良好校园文化氛围[1]。本文将结合民族地区高校开展龙狮运动的具体实践，对民族地区高校开展龙狮运动的必要性和可行性进行研究，以期为在民族地区高校广泛开展龙狮运动提供理论依据。
一、民族地区高校开展舞龙舞狮运动的必要性
1.人才培养的需要
民族地区高校开展舞龙舞狮运动，作为校本课程的进一步开发与利用是十分必要的，并且具有积极的意义。舞龙舞狮这一文体活动形式、种类繁多，动作简单易学，极具娱乐性和观赏性。加之伴奏音乐采用锣鼓、镲等，声音优美、动听，对于积极向上、天真、活泼的大学生具有很大的吸引力。特别能激发大学生主动学习的兴趣，进而完成学习锻炼的目标。龙狮运动作为体育教材进入大学课堂，可以提高学生力量、速度、耐力、灵敏、协调性等身体素质，有增强学生体质，锻炼学生心肺功能，形体塑形等作用。龙狮运动可以锻炼大学生团结合作的能力，钱其琛说：“龙，是中华民族团结凝聚的象征；龙文化揭示了‘团结就是力量’的深刻真理”，双人舞狮及多只狮子的配合更是要求学生之间配合默契，才能达到目的，体会舞者的快乐。所以学生经常在一起磨合，可培养团结合作精神。在龙狮运动的演练中会不断融入团结精神的教育内涵，使学生在不知不觉中注重了团队意识的培养。因此，在民族地区高校开展龙狮运动是实现素质教育的迫切需要和要求。
2.文化传承的需要
中华民族有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，其文化源远流长。龙狮文化距今已有2000多年的历史，在重大喜庆日子里或者在一些庆典活动中都能看到舞龙舞狮的身影，用来祝福和祈祷，以求得风调雨顺，国泰民安，寄托了舞龙舞狮能够给生产和生活带来新的发展，给人们带来好运的美好愿望。今天的龙狮运动，作为民族传统体育中的一项内容，它的产生和发展与中华民族的传统文化是一脉相承的。它已经从民间的文体活动变成一项集武术、舞蹈、体操于一体的体育运动，深受世界和各族人民的喜爱，并“随着时代的发展，舞龙运动使龙文化与爱国主义、创新精神等有机地结合起来，不但积淀和弘扬了传统优秀文化，而且丰富和发展了民族精神”[2]。经过代代相传，龙狮文化在我国鼎盛不衰。然而其发展的深度和广度还具有一定的局限性，只为一部分体育运动者或龙狮运动专业人士所掌握，在社会上并没有形成普遍的兴趣和爱好。这对龙狮文化的传承极为不利。在高校，尤其是民族地区高校开展舞龙舞狮教学，既可以加大龙狮文化的传播力度，拓宽传播范围，又可以将龙狮文化与民族文化相交融，进一步丰富和发展龙狮文化的内容，增强民族地区的文化凝聚力和向心力。
3.服务社会的需要
龙狮运动在民族地区高校的开展，在很大程度上繁荣了民族地区的经济，更丰富了民族地区的旅游文化内容。民族地区经济相对落后，发展相对缓慢，龙狮运动的开展也受到了制约。但是，民族地区的民族文化和民俗习惯比较具有独立性，有不少人民群众从小就会舞龙舞狮，并且技艺娴熟，风格、流派异彩纷呈，这就为龙狮运动的发展提供了人力资源。优质的高校教学环境又为龙狮运动充分发展提供了发展的空间。高校开展龙狮运动，定会向社会输出一大批精通舞龙舞狮运动的专业人才，成为学校与社会开展龙狮运动的桥梁，必将促进舞龙舞狮活动的广泛开展。与此同时，龙狮运动又能丰富民族地区旅游文化，带动当地经济迅速发展。一些公司、商铺的开业都会看见舞龙舞狮的身影。因此，经济的发达，社会的繁荣推动了龙狮运动的发展，反过来龙狮运动的商业功能也促进了经济的发展。
二、民族地区高校开展舞龙舞狮运动的可行性
民族地区高校开展龙狮运动这一体育运动项目切实可行，具有良好的发展前景，并且在民族地区有着充足的条件，民族地区高校将成为发展和推动舞龙舞狮运动的重要团体[3]。
1.龙狮运动属体育运动项目范畴
从龙狮运动的动作技术上来说，龙狮运动与武术、舞蹈、体操等多种技术为基础，作为民族传统体育项目隶属于体育运动。为了进一步推广舞狮运动的开展，国家体育总局于1995年成立了中国龙狮运动协会，并多次举办了国际及国内龙狮赛事。舞龙舞狮运动已被列为我国推行全民健身计划的重要大众体育项目之一[4]。因此把民族传统体育项目列入民族地区高校的体育教学中是无可厚非的，我国普通高校成功开展舞龙舞狮运动的经验已证明这完全可行。至此，我国很多体育院校已将舞龙舞狮运动项目开展到民族传统体育专业之中。
2.在民族地区高校发展龙狮运动具备师资力量
在民族地区高校开展龙狮运动，首要问题是龙狮教练员的问题，即体育教师的专业技能是否涉猎龙狮运动。经过调查，高校的龙狮教练员少之又少，有的高校没有此类教练员。但这不是问题，国家体育总局或者一些高校每年都会组织龙狮运动教练员、裁判员的培训，这就为高校体育专业教师的参观学习提供了方便。加之龙狮运动技术动作简单易学，龙狮运动竞技套路较少，学起来不会遇到困难。通过舞龙舞狮教练员培训的体育教师，完全有能力去胜任龙狮运动的教育教学工作。因此，在民族地区高校开展龙狮运动的师资力量是完全具备的。 3.民族传统体育的学生是高校开展龙狮运动的基础
高校民族传统体育专业的学生有充足的时间去参与龙狮运动的训练。第一，作为高校的学生，课余时间比较多，学生刻苦训练龙狮运动的动作技术，有足够的自由发展空间不断去改革创新龙狮运动的动作。第二，民族传统体育的学生，从小接受民族传统体育项目，有的甚至从小就会舞龙舞狮，学生接受能力强，热爱学习知识技能，达到全面发展的目的。第三，龙狮运动动作简单易学，可塑性强。一般一年左右达到技术成熟，采用高年级带动低年级的模式可以保证该项目的延续性，不至出现龙狮运动项目在高校里断层的现象。现如今，有很多高校已经在体育专业学生中组建龙狮运动队伍，以体育学院特色的精品专业课程逐步面向公共体育教学，其得到了很好的发展前景。这样的教学活动严密有序，不但使学生的业余文化生活得到了丰富，又增强了学生的体质，使学生了解龙狮运动的文化内涵，掌握龙狮运动的技能。体育学院民族传统体育专业学生在学校开展龙狮运动进程中将担任重要的角色。
4.民族地区高校具有场地和器材等资源优势、投资少
龙狮运动是在20m×20m平整场地上完成的。民族地区高校具有场地的资源优势，可以在田径场、体育馆、篮球场等地来开展。龙狮运动需要的道具经费低，一般来说，“龙”、“狮”作为龙狮运动中最重要的道具，其价格在2 000元左右。锣鼓、镲等乐器一套在1 500元左右，这些是一个龙狮队伍基本的道具，这些道具如不人为损害可使用3-5年，加上购置渠道广，适当维护，可延长器材的使用寿命，不必时时投资。另外，可以利用艺术学院的师资力量来参与设计和制作龙狮器具。这就在很大程度上降低了投入成本，因此该运动投入较少。
5.龙狮运动能丰富校园文化
在高校开展龙狮运动体现着新时代的学校体育思想。其开展形式具有多样性，既可以在民族传统体育专业的学生和公共体育课上开展教学活动，又可以以学校社团组织的形式来开展。龙狮运动，是一项民族传统体育运动项目，若要在高校中推广，将民族传统体育和现代体育相结合，不仅丰富了体育教学的内容，对大学生具有一定的吸引力，培养学习兴趣，提高体育课的教学效果，又使当代大学生掌握一项专业技能，为自己所用。
三、结语
综上所述，民族地区高校开展龙狮运动是十分必要的，并具有一定的可行性。它不仅可以丰富高校体育课的教学内容，还可以培养学生从心理主动去参加体育课的积极性，有利于提高高校体育课的教学效果，有利于提高学生的各项技能指标，有利于提升高校学生的综合素质，进一步推动大学生参加健身运动的深入开展。必然为带动地区经济，丰富旅游文化内容做出贡献。
参考文献：
[1]陈毕栋，刘军.开展舞龙舞狮运动 弘扬民族传统体育[J].甘肃联合大学学报：自然科学版，2010，24（6）：89-91.
[2]张远波，等.舞龙运动的文化解析[J].武汉理工大学学报：社会科学版，2007（3）：408.
[3]吴冰.高校开展“舞龙舞狮运动”的探析[J].甘肃联合大学学报：自然科学版，2011，25（3）：78.
[4]宋桦.舞龙运动对大学生人文素质教育的影响[J].长春师范学院学报，2006，30（10）：97-100.
关键词：民族地区高校；龙狮运动；可行性
中图分类号：G467.2 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）27-0183-02
龙狮运动、又称舞龙舞狮运动，在中国有着悠久的历史，是将传统中华文化中的舞龙、舞狮民俗活动加以规则化而产生的，以自发性、娱乐性、随意性为主要特点备受人们喜爱。经过历代相传，得到了长足的发展，现已成为一项具有健身功能的体育运动项目。龙狮运动对增进人与人之间的情感交流，促进身心发展，激励人们团结进取，提高民族凝聚力具有积极意义。据调查，近些年来，部分高校已经组建了实力雄厚的专业龙狮队伍。高校开展舞龙舞狮活动既适应了物质和精神文明不断发展的社会需求，也适应学生成才需求。舞龙舞狮活动既可活跃校园文化，也能营造培养学生综合素质的良好校园文化氛围[1]。本文将结合民族地区高校开展龙狮运动的具体实践，对民族地区高校开展龙狮运动的必要性和可行性进行研究，以期为在民族地区高校广泛开展龙狮运动提供理论依据。
一、民族地区高校开展舞龙舞狮运动的必要性
1.人才培养的需要
民族地区高校开展舞龙舞狮运动，作为校本课程的进一步开发与利用是十分必要的，并且具有积极的意义。舞龙舞狮这一文体活动形式、种类繁多，动作简单易学，极具娱乐性和观赏性。加之伴奏音乐采用锣鼓、镲等，声音优美、动听，对于积极向上、天真、活泼的大学生具有很大的吸引力。特别能激发大学生主动学习的兴趣，进而完成学习锻炼的目标。龙狮运动作为体育教材进入大学课堂，可以提高学生力量、速度、耐力、灵敏、协调性等身体素质，有增强学生体质，锻炼学生心肺功能，形体塑形等作用。龙狮运动可以锻炼大学生团结合作的能力，钱其琛说：“龙，是中华民族团结凝聚的象征；龙文化揭示了‘团结就是力量’的深刻真理”，双人舞狮及多只狮子的配合更是要求学生之间配合默契，才能达到目的，体会舞者的快乐。所以学生经常在一起磨合，可培养团结合作精神。在龙狮运动的演练中会不断融入团结精神的教育内涵，使学生在不知不觉中注重了团队意识的培养。因此，在民族地区高校开展龙狮运动是实现素质教育的迫切需要和要求。
2.文化传承的需要
中华民族有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，其文化源远流长。龙狮文化距今已有2000多年的历史，在重大喜庆日子里或者在一些庆典活动中都能看到舞龙舞狮的身影，用来祝福和祈祷，以求得风调雨顺，国泰民安，寄托了舞龙舞狮能够给生产和生活带来新的发展，给人们带来好运的美好愿望。今天的龙狮运动，作为民族传统体育中的一项内容，它的产生和发展与中华民族的传统文化是一脉相承的。它已经从民间的文体活动变成一项集武术、舞蹈、体操于一体的体育运动，深受世界和各族人民的喜爱，并“随着时代的发展，舞龙运动使龙文化与爱国主义、创新精神等有机地结合起来，不但积淀和弘扬了传统优秀文化，而且丰富和发展了民族精神”[2]。经过代代相传，龙狮文化在我国鼎盛不衰。然而其发展的深度和广度还具有一定的局限性，只为一部分体育运动者或龙狮运动专业人士所掌握，在社会上并没有形成普遍的兴趣和爱好。这对龙狮文化的传承极为不利。在高校，尤其是民族地区高校开展舞龙舞狮教学，既可以加大龙狮文化的传播力度，拓宽传播范围，又可以将龙狮文化与民族文化相交融，进一步丰富和发展龙狮文化的内容，增强民族地区的文化凝聚力和向心力。
3.服务社会的需要
龙狮运动在民族地区高校的开展，在很大程度上繁荣了民族地区的经济，更丰富了民族地区的旅游文化内容。民族地区经济相对落后，发展相对缓慢，龙狮运动的开展也受到了制约。但是，民族地区的民族文化和民俗习惯比较具有独立性，有不少人民群众从小就会舞龙舞狮，并且技艺娴熟，风格、流派异彩纷呈，这就为龙狮运动的发展提供了人力资源。优质的高校教学环境又为龙狮运动充分发展提供了发展的空间。高校开展龙狮运动，定会向社会输出一大批精通舞龙舞狮运动的专业人才，成为学校与社会开展龙狮运动的桥梁，必将促进舞龙舞狮活动的广泛开展。与此同时，龙狮运动又能丰富民族地区旅游文化，带动当地经济迅速发展。一些公司、商铺的开业都会看见舞龙舞狮的身影。因此，经济的发达，社会的繁荣推动了龙狮运动的发展，反过来龙狮运动的商业功能也促进了经济的发展。
二、民族地区高校开展舞龙舞狮运动的可行性
民族地区高校开展龙狮运动这一体育运动项目切实可行，具有良好的发展前景，并且在民族地区有着充足的条件，民族地区高校将成为发展和推动舞龙舞狮运动的重要团体[3]。
1.龙狮运动属体育运动项目范畴
从龙狮运动的动作技术上来说，龙狮运动与武术、舞蹈、体操等多种技术为基础，作为民族传统体育项目隶属于体育运动。为了进一步推广舞狮运动的开展，国家体育总局于1995年成立了中国龙狮运动协会，并多次举办了国际及国内龙狮赛事。舞龙舞狮运动已被列为我国推行全民健身计划的重要大众体育项目之一[4]。因此把民族传统体育项目列入民族地区高校的体育教学中是无可厚非的，我国普通高校成功开展舞龙舞狮运动的经验已证明这完全可行。至此，我国很多体育院校已将舞龙舞狮运动项目开展到民族传统体育专业之中。
2.在民族地区高校发展龙狮运动具备师资力量
在民族地区高校开展龙狮运动，首要问题是龙狮教练员的问题，即体育教师的专业技能是否涉猎龙狮运动。经过调查，高校的龙狮教练员少之又少，有的高校没有此类教练员。但这不是问题，国家体育总局或者一些高校每年都会组织龙狮运动教练员、裁判员的培训，这就为高校体育专业教师的参观学习提供了方便。加之龙狮运动技术动作简单易学，龙狮运动竞技套路较少，学起来不会遇到困难。通过舞龙舞狮教练员培训的体育教师，完全有能力去胜任龙狮运动的教育教学工作。因此，在民族地区高校开展龙狮运动的师资力量是完全具备的。 3.民族传统体育的学生是高校开展龙狮运动的基础
高校民族传统体育专业的学生有充足的时间去参与龙狮运动的训练。第一，作为高校的学生，课余时间比较多，学生刻苦训练龙狮运动的动作技术，有足够的自由发展空间不断去改革创新龙狮运动的动作。第二，民族传统体育的学生，从小接受民族传统体育项目，有的甚至从小就会舞龙舞狮，学生接受能力强，热爱学习知识技能，达到全面发展的目的。第三，龙狮运动动作简单易学，可塑性强。一般一年左右达到技术成熟，采用高年级带动低年级的模式可以保证该项目的延续性，不至出现龙狮运动项目在高校里断层的现象。现如今，有很多高校已经在体育专业学生中组建龙狮运动队伍，以体育学院特色的精品专业课程逐步面向公共体育教学，其得到了很好的发展前景。这样的教学活动严密有序，不但使学生的业余文化生活得到了丰富，又增强了学生的体质，使学生了解龙狮运动的文化内涵，掌握龙狮运动的技能。体育学院民族传统体育专业学生在学校开展龙狮运动进程中将担任重要的角色。
4.民族地区高校具有场地和器材等资源优势、投资少
龙狮运动是在20m×20m平整场地上完成的。民族地区高校具有场地的资源优势，可以在田径场、体育馆、篮球场等地来开展。龙狮运动需要的道具经费低，一般来说，“龙”、“狮”作为龙狮运动中最重要的道具，其价格在2 000元左右。锣鼓、镲等乐器一套在1 500元左右，这些是一个龙狮队伍基本的道具，这些道具如不人为损害可使用3-5年，加上购置渠道广，适当维护，可延长器材的使用寿命，不必时时投资。另外，可以利用艺术学院的师资力量来参与设计和制作龙狮器具。这就在很大程度上降低了投入成本，因此该运动投入较少。
5.龙狮运动能丰富校园文化
在高校开展龙狮运动体现着新时代的学校体育思想。其开展形式具有多样性，既可以在民族传统体育专业的学生和公共体育课上开展教学活动，又可以以学校社团组织的形式来开展。龙狮运动，是一项民族传统体育运动项目，若要在高校中推广，将民族传统体育和现代体育相结合，不仅丰富了体育教学的内容，对大学生具有一定的吸引力，培养学习兴趣，提高体育课的教学效果，又使当代大学生掌握一项专业技能，为自己所用。
三、结语
综上所述，民族地区高校开展龙狮运动是十分必要的，并具有一定的可行性。它不仅可以丰富高校体育课的教学内容，还可以培养学生从心理主动去参加体育课的积极性，有利于提高高校体育课的教学效果，有利于提高学生的各项技能指标，有利于提升高校学生的综合素质，进一步推动大学生参加健身运动的深入开展。必然为带动地区经济，丰富旅游文化内容做出贡献。
参考文献：
[1]陈毕栋，刘军.开展舞龙舞狮运动 弘扬民族传统体育[J].甘肃联合大学学报：自然科学版，2010，24（6）：89-91.
[2]张远波，等.舞龙运动的文化解析[J].武汉理工大学学报：社会科学版，2007（3）：408.
[3]吴冰.高校开展“舞龙舞狮运动”的探析[J].甘肃联合大学学报：自然科学版，2011，25（3）：78.
[4]宋桦.舞龙运动对大学生人文素质教育的影响[J].长春师范学院学报，2006，30（10）：97-100.