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摘 要：高职院校系部科研管理工作处于承上启下的关键地位，本文针对目前系部科研管理工作上出现的问题，提出了几点建议，供广大科研管理工作者一起探讨。
关键词：高职院校；系部；科研管理
国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出“加强职业教育科研教研队伍建设，提高科研能力和教学研究水平。” 高职院校科研管理工作是科研工作的重要环节，高职院校系部工作在学校科研管理中起到承上启下的作用，对上承接学校科研管理职能部门的工作，对下系统管理系部科研工作，是学校科研管理部门与系部教师之间的桥梁。全校的科研工作要靠全校老师齐心协力去完成，所以系部科研管理工作就显示出其重要的作用。做好系部科研工作管理，对学校整体科研管理水平和科研能力的提高，都有着强大的促进作用。
1 高职院校系部科研管理工作目前存在的问题
1.1 学校科研制度不完善、科研投入明显不足 大多数高职院校都是由中职院校升级而来，由于历史原因，对科研管理工作并未上升到与教学工作同等地位，没有像本科院校那么重视科研，这样造成大部分教师对科研工作的认识有偏差；其次，高职院校对科研经费投入不足，因此，很多自然科学课题的研究等硬件设备不能够为科研提供有力支持，使得教师申报高水平研究课题有局限；再者，高职院校普遍科研氛围不浓，学校强调为社会输送高素质的技能型人才为办学的根本，着力打造高水平教学师资队伍，忽视了科研在职业教育中的引领作用；最后，系部科研管理考核制度有待完善，对教学管理、师资培养等考核体系来说，高职院校对教学系部及教师任务考核指标偏少，指标体系不够全面，并不能反映科研管理的真实水平。
1.2 教师从事科研工作积极性不高 学校科研工作主要由各系部教师去完成，而由于学校教学导向性作用，教师普遍重教学轻科研，积极性不高，一些科研项目也是为了职称晋升发表而开展的；另外，因为学校对教师教学工作量有规定，许多老师花了大量精力去完成教学任务，原因有二：①完成规定教学工作量；②评职称需要教学质量奖、质量工程奖项等硬性条件，大量精力都花到获得教学奖项上，科研只能让位；最后，教师申请科研项目，由于学校对科研经费的投入有限，有些需要学校配套的资金项目很难落实，所以很多时候只能申请指导性项目，那么为了项目结题而发表的文章版面费等大多就得由教师自己出，有时候甚至学校没有课题研究需要实验设备，教师本人得自费去外机构进行试验，这些都打击了教师从事科研的积极性。
师资队伍建设结构问题凸显，很多高职院校是由中职院校升级而来，师资队伍教师年龄偏大，很多老师是后期通过各种形式的在职教育取得的学历，缺乏系统的理论知识，从事科研工作并非易事。
1.3 专职科研管理人员缺乏 高职院校由于对科研工作的认识不到位，大多数系部的科研管理工作是由其他岗位兼职，如由行政秘书兼职管理科研工作，并没有专职岗位。由于缺乏一只专业的科研管理人才队伍，难以对不同层次、不同类别的科研项目、成果进行有效管理。
1.4 科研管理信息化应用薄弱 随着现代信息技术的发展，教学管理部门、学工管理部门等都在充分依赖现代信息技术，相对于这些部门而言，信息技术在科研管理工作中的应用薄弱，很多高职院校科研管理系统和数据库建设不足。科研管理信息化程度不高，加大了管理人员对科研信息收集、统计的工作量，大大降低了工作效率。
2 高职院校系部科研管理工作的几点建议
2.1 系部要提供利于科研发展的政策支持 作为学校科研管理的沟通协调的核心部门，一方面，系部科研管理部门需要向上提出有利于全校科研发展的建议措施。首先，建议学校需要找准定位，找到适合的科研工作的切入点，不要盲目跟风本科院校的科研工作，应该实事求是根据自身能力，以适合的标准来推进科研工作；其次，系部科研管理部门要根据系部长期的教学工作实践，来核算出教师合理工作量，让教师能从繁重的教学任务中脱离出来，有精力从事科研工作；最后，要结合系部自身特点，向学校提出完善系部和教师的科研考核指标体系的建议。另一方面，系部科研管理部门要在学校科研管理框架下，着眼系部，有前瞻性的布置好工作，鼓励教师申报项目，为教师提供配套支持，在项目资金方面，系部可以从系部创收中拿出部分资金支持教师申报或者配套资金，系部还可以制定一套科研项目奖励办法；在系部硬件条件方面，着眼于未来发展，系部在进行实训室项目建设时，可以结合教师科研需要来进行规划，为教师科研工作提供硬件支持，另外，系部还可以跟企业、机构等建立产学研合作，为教师进行科研提供更强大的支持。
2.2 系部要加强科研人才队伍建设 在科研人才队伍建设方面，系部科研管理工作需要提供更为多元的建议，首先，对系部教师队伍结构进行分析，在引进新教师时，偏重具有一定科研水平的人才；其次，鼓励教师组成团队，发挥个人特长，还可成立平台，依托平台申请科研项目，着力打造一批科研团队；再者，系部可以试点成立转职科研工作岗位，让系部科研骨干教师先试水，制定出相应岗位职责及考核指标；最后，对教师来说，最有效激励教师进行科研的方法是与职称晋升挂钩，在职称评聘条件方面，将对应的科研成果条件写入职称评聘条例。系部要有计划的让教师去高水平的学校、机构去学习、交流。
2.3 系部要培养专职科研管理人员 对于系部来说，高素质的科研管理人才必不可少，而目前科研管理工作大多由其他岗位兼任，需要设立专职科研管理岗位，首先思想上要树立“服务”意识，而且服务上需要创新，不仅仅是完成科研项目立项、经费管理、成果统计等常规工作，还需要发挥出本岗位应有组织、协调等作用，为领导对科研工作作出决策提供参考；在管理职能上，能以系统的专业知识，配备先进的现代信息技术，对系部科研管理进行科学化管理。
3 结语
随着对高职院校科研工作要求的不断提高，系部科研管理作用日益凸显其重要性，其承上启下的地位，成为整个科研管理工作的关键，高职院校必须高度重视，摸索出一条切合学校实际的科研管理模式，提高科研管理工作的水平。
参考文献：
[1]田和平，滕勇.高职院校科研工作存在的问题及对策[J].教育与职业，2007（32）.
[2]黄木生，胡炼.高职院校科研工作的现状及对策研究[J].湖北成人教育学院学报，2007（13）.
[3]施复兴，石青青.高职院校科研工作与管理存在的问题及对策[J].湖北工业职业技术学院学报，2015（28）.
关键词：高职院校；系部；科研管理
国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出“加强职业教育科研教研队伍建设，提高科研能力和教学研究水平。” 高职院校科研管理工作是科研工作的重要环节，高职院校系部工作在学校科研管理中起到承上启下的作用，对上承接学校科研管理职能部门的工作，对下系统管理系部科研工作，是学校科研管理部门与系部教师之间的桥梁。全校的科研工作要靠全校老师齐心协力去完成，所以系部科研管理工作就显示出其重要的作用。做好系部科研工作管理，对学校整体科研管理水平和科研能力的提高，都有着强大的促进作用。
1 高职院校系部科研管理工作目前存在的问题
1.1 学校科研制度不完善、科研投入明显不足 大多数高职院校都是由中职院校升级而来，由于历史原因，对科研管理工作并未上升到与教学工作同等地位，没有像本科院校那么重视科研，这样造成大部分教师对科研工作的认识有偏差；其次，高职院校对科研经费投入不足，因此，很多自然科学课题的研究等硬件设备不能够为科研提供有力支持，使得教师申报高水平研究课题有局限；再者，高职院校普遍科研氛围不浓，学校强调为社会输送高素质的技能型人才为办学的根本，着力打造高水平教学师资队伍，忽视了科研在职业教育中的引领作用；最后，系部科研管理考核制度有待完善，对教学管理、师资培养等考核体系来说，高职院校对教学系部及教师任务考核指标偏少，指标体系不够全面，并不能反映科研管理的真实水平。
1.2 教师从事科研工作积极性不高 学校科研工作主要由各系部教师去完成，而由于学校教学导向性作用，教师普遍重教学轻科研，积极性不高，一些科研项目也是为了职称晋升发表而开展的；另外，因为学校对教师教学工作量有规定，许多老师花了大量精力去完成教学任务，原因有二：①完成规定教学工作量；②评职称需要教学质量奖、质量工程奖项等硬性条件，大量精力都花到获得教学奖项上，科研只能让位；最后，教师申请科研项目，由于学校对科研经费的投入有限，有些需要学校配套的资金项目很难落实，所以很多时候只能申请指导性项目，那么为了项目结题而发表的文章版面费等大多就得由教师自己出，有时候甚至学校没有课题研究需要实验设备，教师本人得自费去外机构进行试验，这些都打击了教师从事科研的积极性。
师资队伍建设结构问题凸显，很多高职院校是由中职院校升级而来，师资队伍教师年龄偏大，很多老师是后期通过各种形式的在职教育取得的学历，缺乏系统的理论知识，从事科研工作并非易事。
1.3 专职科研管理人员缺乏 高职院校由于对科研工作的认识不到位，大多数系部的科研管理工作是由其他岗位兼职，如由行政秘书兼职管理科研工作，并没有专职岗位。由于缺乏一只专业的科研管理人才队伍，难以对不同层次、不同类别的科研项目、成果进行有效管理。
1.4 科研管理信息化应用薄弱 随着现代信息技术的发展，教学管理部门、学工管理部门等都在充分依赖现代信息技术，相对于这些部门而言，信息技术在科研管理工作中的应用薄弱，很多高职院校科研管理系统和数据库建设不足。科研管理信息化程度不高，加大了管理人员对科研信息收集、统计的工作量，大大降低了工作效率。
2 高职院校系部科研管理工作的几点建议
2.1 系部要提供利于科研发展的政策支持 作为学校科研管理的沟通协调的核心部门，一方面，系部科研管理部门需要向上提出有利于全校科研发展的建议措施。首先，建议学校需要找准定位，找到适合的科研工作的切入点，不要盲目跟风本科院校的科研工作，应该实事求是根据自身能力，以适合的标准来推进科研工作；其次，系部科研管理部门要根据系部长期的教学工作实践，来核算出教师合理工作量，让教师能从繁重的教学任务中脱离出来，有精力从事科研工作；最后，要结合系部自身特点，向学校提出完善系部和教师的科研考核指标体系的建议。另一方面，系部科研管理部门要在学校科研管理框架下，着眼系部，有前瞻性的布置好工作，鼓励教师申报项目，为教师提供配套支持，在项目资金方面，系部可以从系部创收中拿出部分资金支持教师申报或者配套资金，系部还可以制定一套科研项目奖励办法；在系部硬件条件方面，着眼于未来发展，系部在进行实训室项目建设时，可以结合教师科研需要来进行规划，为教师科研工作提供硬件支持，另外，系部还可以跟企业、机构等建立产学研合作，为教师进行科研提供更强大的支持。
2.2 系部要加强科研人才队伍建设 在科研人才队伍建设方面，系部科研管理工作需要提供更为多元的建议，首先，对系部教师队伍结构进行分析，在引进新教师时，偏重具有一定科研水平的人才；其次，鼓励教师组成团队，发挥个人特长，还可成立平台，依托平台申请科研项目，着力打造一批科研团队；再者，系部可以试点成立转职科研工作岗位，让系部科研骨干教师先试水，制定出相应岗位职责及考核指标；最后，对教师来说，最有效激励教师进行科研的方法是与职称晋升挂钩，在职称评聘条件方面，将对应的科研成果条件写入职称评聘条例。系部要有计划的让教师去高水平的学校、机构去学习、交流。
2.3 系部要培养专职科研管理人员 对于系部来说，高素质的科研管理人才必不可少，而目前科研管理工作大多由其他岗位兼任，需要设立专职科研管理岗位，首先思想上要树立“服务”意识，而且服务上需要创新，不仅仅是完成科研项目立项、经费管理、成果统计等常规工作，还需要发挥出本岗位应有组织、协调等作用，为领导对科研工作作出决策提供参考；在管理职能上，能以系统的专业知识，配备先进的现代信息技术，对系部科研管理进行科学化管理。
3 结语
随着对高职院校科研工作要求的不断提高，系部科研管理作用日益凸显其重要性，其承上启下的地位，成为整个科研管理工作的关键，高职院校必须高度重视，摸索出一条切合学校实际的科研管理模式，提高科研管理工作的水平。
参考文献：
[1]田和平，滕勇.高职院校科研工作存在的问题及对策[J].教育与职业，2007（32）.
[2]黄木生，胡炼.高职院校科研工作的现状及对策研究[J].湖北成人教育学院学报，2007（13）.
[3]施复兴，石青青.高职院校科研工作与管理存在的问题及对策[J].湖北工业职业技术学院学报，2015（28）.