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要改变课堂教学被动状态，让课堂教学变成学生主动性、能动性、独立性和不断生成发展提升的过程，课堂教学做到“教”和“学”的有机统一，追求课堂教学和谐之美，教师首先必须在教学方法方面进行大胆的改革、尝试。笔者根据多年的课堂教学实践经验、通过对两个教学案例的对比与分析，从几个方面作了一些探索。
“教”与“学”的和谐之美——从两个教学案例引发的思考
【摘 要】
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要改变课堂教学被动状态，让课堂教学变成学生主动性、能动性、独立性和不断生成发展提升的过程，课堂教学做到“教”和“学”的有机统一，追求课堂教学和谐之美，教师首先必须在教学
【机 构】
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江苏省宜兴市第一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年9期
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