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随着信息技术的高速发展,它的便捷、高效的特点,使人们也喜欢将其运用于生活、学习中。而“微课”的出现很好地满足了教育工作者在教学上的需求,它不仅可以为教学提供便利,促进教学效果的提升,还能满足学生的个性化学习,缩减农村学生之间的水平差距。但在农村小学语文教学中推进微课的有效运用时,出现的现状有待改进,因而笔者提出了以下几点浅显的解决策略。