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由于农村的相对落后性,对于小学低年级英语课堂的开展存在着许多的制约因素.教师滞后的教学理念以及农村教学环境、设备等问题,小学英语的课堂很容易变得枯燥乏味,学生也会因此而对学习失去兴趣.因此,教师需要去改变这样一种现状,尝试着改变自己的教学理念和教学模式,有效利用农村周围的环境来提高整个课堂的趣味性,使得学生重新燃起对于小学英语学习的欲望.