为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
人之所以称之为人,是因为人有独立的思想、謇智的行为.弱势群体的形成,究其本源,在一定程度上是由其思想意识的薄弱造成的.弱势教师要想改变自己的弱势地位,首先需要从思想上
从跑酷运动相关概念、起源、特征、价值功能、发展现状、发展对策与措施、发展趋势等方面进行研究,就国内跑酷运动的研究成果进行评估,理清了国内跑酷运动研究的进展及特点,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本研究利用InSAR技术与ALOS PALSAR雷达数据,获取了2008年3月20日于田M_S 7.1地震视线向同震形变场,并基于该数据集和限制性最小二乘算法反演了此次地震的断层滑动分布;通过构造四大类反演方案,详细分析了InSAR观测系统中的入射角与方位角对反演结果的影响.结果表明:入射角随点位变化对反演结果有较大影响,使用其平均值将对破裂细节产生一定影响;而方位角对反演结果的影响不大,使用其平
实施近二十年的中小学教师职称评审工作,对规范中小学教师管理,稳定基础教育队伍,激发他们的工作热情,起到了积极的推动作用.这_政策从师德、学识、能力、业绩诸方面评审中小
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要:“高原现象”本是教育心理学中的一个概念,指的是在学习或技能的形成过程中,练习的中后期往往出现进步的暂时停顿或下降的现象。在曲线上表现为保持一定的水平而不上升,或者甚至有所下降,但在 “高原现象”之后,又可以看到曲线的继续上升。这种 “高原现象”在教师的专业成长过程中也普遍存在,处在“高原期”的教师,专业发展停滞不前,好象很难再上一个新的台阶,找不到前进的动力,影响教师专业的成长。下面笔者就