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作为一种新颖有效的教学方式,微视频教学主要通过视频制作为各项教学活动提供一定辅助作用,以此进一步优化授课成果。视频内容范围没有过多限制,教师可以自行录制,也可以基于不同渠道获取,具有短小精悍、简洁明了等优势。信息技术课堂恰当引用微视频,能够顺利落实预期教学目标。通过研究和分析微视频在初中信息技术课堂教学中的合理应用,有利于充分发挥理论对实践的指导和支持作用。