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小学语文学困生的出现是由多种原因造成的,他们的出现阻碍了语文教学质量的整体提高。教师要分析学困生的成因,并采取相应的策略,促进学生的有效转变。本文对小学语文学困生转化的意义及学困生的成因进行了分析,并提出了转化语文学困生的可行性策略。
小学语文学困生成因分析及转化策略研究
【摘 要】
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小学语文学困生的出现是由多种原因造成的,他们的出现阻碍了语文教学质量的整体提高。教师要分析学困生的成因,并采取相应的策略,促进学生的有效转变。本文对小学语文学困生
【机 构】
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甘肃省张掖市民乐县城关小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”一般自筹课题“学习困难学生致困原因的分析与研究”GS[2018]GHB2170阶段性成果
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