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《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件。幼儿园与小学是相互联系的教育阶段，为了使幼儿健康地成长，幼小衔接工作显得特别的重要。小学教师指出：当幼儿进入小学后所反映出的最大问题是学习方式和社会交往不适应。我们幼儿园针对这些问题，从大班开始培养幼儿的个性、情感以及良好的学习态度和学习习惯入手，使幼儿在生理、心理两方面都做好小学生过渡的准备，较好使幼儿适应小学生角色的转换。