【摘 要】
：
在开展高中英语教学时,要确保学习目标的实现,构建高效的英语课堂,要求学生必须要掌握一定量的词汇和词组以及学习词汇的方法与技巧等.实际上,在对词汇知识进行学习时,与汉字
论文部分内容阅读
在开展高中英语教学时,要确保学习目标的实现,构建高效的英语课堂,要求学生必须要掌握一定量的词汇和词组以及学习词汇的方法与技巧等.实际上,在对词汇知识进行学习时,与汉字学习有一定的相似之处,都需要量的积累作为基本保障,进而才能有效提升学生学习英语知识的效率与质量,为学生更好的学习减轻负担.因此,教师在开展词汇教学时,必须要正确认识培养学生词汇能力的重要性,并制定有效的教学策略,帮助学生不断提升词汇量,更好地学习词汇知识,实现英语学科素养的显著提升.
其他文献
英语不仅是一门国际性语言,还是培养学生核心素养的重要课程,随着教育行业对英语关注度的提高,英语在小学教育阶段的地位也在逐渐提升.笔者通过研究发现,小学教育不太重视对
《英语课程标准》中提到:教师进行英语课程教学最主要的目的是培养学生良好的英语学习兴趣,激发学生学习英语的热情.英语作为一门语言学,其由听、说、读、写四个模块组成,不
“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火.”这句爱尔兰诗人叶芝的名言为当前的教学课堂带来了诸多启发.新时代的教师应该引入各种新时期的英语题材,从激发学生的英语感知力出发
英语课堂改革作为英语这门学科新课程改革的关键,需要教师在具体的教学中采取积极、高效的教学手段以此来提升学生的综合素养.在全纳理念下,全纳教育作为英语教学的主导,为学
一、师生互动的定义rn作为一种特殊的人际互动,师生互动是指师生之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响.我国学者佐斌(2002)从广义和狭义两个角度对师生互动进
培养学生良好的英语语感是小学英语教学的任务,是学生未来掌握和恰当应用英语语言不可缺少的技能,而学生语感的形成和发展需要通过一系列的语言实践活动训练来达到目的,所以
随着如今社会的不断发展,我们国家的教育事业也有了很大程度的进步,英语这门学科对国家今后发展的重要性,英语教育水平的提高成了如今教育发展的重中之重,深度教学就是我们总
初中英语新课标要求要将培养学生思维品质作为英语教学的重点,尤其是在核心素养教育全面落实的背景之下,完善学生思维品质也成为了践行核心素养教育的重要内容.在培育学生思
英语是高中语言类学科,在整个课程体系中占有重要位置,同样也是部分学生的困难学科.在英语教学过程中,为了能够更好地帮助学生掌握知识,提升学习效果,同时增强教学的质量,教
英语教师在英语教学过程中扮演着无比重要的角色,对于引导学生,指引学生的过程中至关重要.高中英语教学效果好与否主要体现在,学生是否对这门学科是否感兴趣,学生对英语学习