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社会对高层次人才的持续需求,人们对非义务教育"谁受益,谁出钱"的教育投资观的进一步认识和理解,以及城乡居民收入的稳步增长,使研究生教育收费具有了可行性,但在制定收费制度过程中应遵守循序渐进,成本多元有限分担,保证国家及社会人才需要,按地域、校别、专业差别收费等基本原则,并适时进行与此相配套的奖学金、贷学金、"三助"活动及制度的改革.