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[本论文是郑州幼儿师范高等专科学校校级课题《新媒体背景下高校校园体育文化传播研究》阶段性研究成果，立项编号：2017XJYB04]
摘要：新媒体传播不仅改变了大众媒体的传播机制，而且对政治、文化、生活等多个社会层面都产生了深远的影响，也给传统的校园体育文化传播方式带来了很多新层面的变革和挑战。从分析新媒体背景下媒介传播对体育文化的积极和消极作用，探讨利用新媒体提升校园体育文化传播，加强传统媒体与新媒体的融合，积极使用移动媒体传播校园体育文化，从而促进校园体育文化的发展。
关键词：新媒体；媒介传播；校园体育文化
一、新媒体对校园体育文化的重要影响
“新媒体”是一个相对的概念，它的内涵伴随着新技术的发展而不断进步、发展。本文所指的新媒体是相对于传统意义上的报刊、广播、电视等大众媒体而言的，是指随着传播新技术的发展和传媒市场的进一步细分而产生的新型媒体和新兴媒体。其中包含网络新媒体和手机新媒体，移动新媒体和户外新媒体。
在教育越来越重要的今天，各国都在努力探索人才培养的高效模式，校园体育文化作为校园文化的重要组成部分，其重要性不言而喻。高校校园体育精神文化是指在高校校园体育文化活动过程中，人们大脑思维中所形成的体育观念、精神和道德风尚，它是内隐的、无形的，以人的意识形态来表现，是高校校园体育文化的灵魂。校园体育文化是校园体育文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。相比于成年人，学生群体的思维活跃度更高，接受新鲜事物的能力更强，是新媒体时代信息传播和接收的最主要群体。在新媒体背景下，校园体育文化的传播也发生了较大的变化，它使广大师生感受到了以往从来没有过的新鲜刺激和形象的认识。利用新媒体与校园体育文化形成良好的互动，传播校园体育文化，具有重要意义。
二、新媒体背景下媒介传播对体育文化的积极作用
（一）从传播方式上来看，媒介传播改变了传统的校园体育文化传播方式
新媒体时代中，新的体育文化传播模式展现出了与传统模式截然不同的特点，它更加自由、更加高效、更加广泛、更加富有吸引力。新媒体的广泛使用，各高校借助新媒体的魅力，用以向高校师生准确、清晰地表达校园体育文化的内涵，引领正确的教育观念，宣扬主流价值观，传播体育正能量，让更多的师生积极参与体育运动。媒介传播，丰富了校园体育文化传播的内容。以往都是借助体育活动的开展宣扬校园体育文化，随着校园网络信息平台的建立，校园公众号，微信，微博的广泛使用，更多的师生可以通过各种渠道了解校园体育活动的开展，校园体育文化在潜移默化中影响着高校师生的生活。
（二）从传播手段上来看，媒介传播使校园体育文化传播具有多样性和开放性
新媒体背景下的各类媒介引导广大受众沿着其营造的更为多样化的信息通道，迈进了一个焕然一新的文化传播环境。新媒体技术的迅速发展使得文化传播的载体越来越丰富，腾讯QQ、微博、微信等社交软件如今都已成为传播文化的中坚力量和常见载体。这些内容产品通过视频、声音、图片、文字等媒体的完美融合，为受众创造了一个美好的、新的文化空间。新媒体扩宽了校园体育文化传播的空间，使校园体育文化传播具有多样性和开放性，新媒体背景下多角度、立体化、开放型的校园体育文化新体系，以其独特的功能和魅力强烈吸引广大师生，满足人们信息需求、个性需求、人际融合与社会互动。通过师生喜闻乐见的形式，了解学校的体育文化发展，让师生亲身感知校园体育文化的新变化、新发展、新成就，使得校园体育文化传播的空间不断拓宽，越来越多的师生积极参与到校园体育文化建设上来。
（三）从传播内容上来看，媒介传播促进了校园体育文化传播的影响力
报纸、期刊、广播电视等传统媒体与网络媒介融合之后，衍生出众多新的媒介产品和新的文化形态。新媒体背景下，随着校园体育文化的不断发展，现代学校根据自己的学校特色，打造属于自己的体育文化品牌，校园要想充满活力，只有立足创造出符合本校实际的校园体育文化。学校根据自身的专业优势和体育文化优势，利用新媒体，传承和发扬传统体育文化，并不断提升校园体育文化的影响力；还要结合区域优势，不断创新体育文化项目，通过创新，使本校校园体育文化不同于其他高校，并使其成为自身独特的校園体育文化的标识。因此，从传播内容上来看，媒介传播促进了校园体育文化传播的影响力，高校注重宣传和引导大学生，充分发挥校园体育文化的功能，培养大学生的创新、奉献和团队精神，提高大学生综合素质和能力。
三、新媒体背景下媒介传播对体育文化的消极作用
当然，相对于传统传播模式而言，新媒体模式虽然具有很多优点，可同样存在一些问题需要改善，对于校园体育文化的传播有消极作用，主要体现在校园体育文化传播娱乐倾向日益明显，校园体育文化安全问题日益严重。
（一）校园体育文化传播娱乐倾向日益明显
在新媒体背景下，传播者和受众之间的界限变得不再那么明显，迅速传播的文化往往会演变成为快餐文化。校园体育文化传播的内容出现过分的迎合观众，主要是指校园体育文化的传播者为了获得更多观众的认可和支持，而在传播内容中故意讨好观众的行为，但是这种过分迎合观众的做法，会给校园体育文化的传播带来非常大的负面影响。而在校园，人人都是自媒体，由于新媒体发布信息的随意性，使得体育娱乐性更为明显，使得传播体育文化的价值下降。这些不健康的体育新闻报道，借助于自媒体时代的到来，正在凶猛的涌入校园体育文化传播的大环境当中。在校园体育报道的过程中，应更多的要注重体育精神和奥林匹克精神的继承和传播，让校园体育文化在传播的过程中富有真正的内涵、理性和正能量。
（二）校园体育文化安全问题日益严重
新媒体发展带来了海量信息源、高频率的信息更迭，新闻媒体的竞争压力徒增，为了吸引受众，少数媒体人不择手段、社会责任缺失、体育文化价值观念异化，增大了体育文化价值观念扭曲的风险。随着互联网时代和自媒体时代的到来，网络的传播速度和传播内容令人震撼，各大体育口户网络、电视新闻媒体、各大体育报刊和杂志都是体育文化传播最主要的媒介。当前很多媒体借助互联网手段，对网上出现的体育报道采用“拿来主义”的形式，对体育新闻图片、新闻内容进行简单的复制和调整，以最快的速度在自己的网站上发布，这种不确定体育新闻是否真实和准确的做法，是极为不负责任的，这种恶劣和盲目的跟风行为，会给体育文化的市场带来很多“文化垃圾”，而校园广大学生很难对这些体育信息进行分辨，对校园体育文化安全产生了严重的干扰，给校园体育文化的发展造成很大的伤害。 四、利用新媒体提升校园体育文化传播
（一）积极探索新媒体的高效应用
充分挖掘新媒体的体育文化传播潜力，让新媒体在校园体育新闻中发挥积极的作用，使其成为体育文化传播的重要载体。利用新媒体传播的及时性，对重点体育新闻、热点话题进行即时直播，还可以对校园体育赛事进行现场直播或者跟踪报道，让师生随时随地以最快的速度了解最新的信息。充分利用新媒体的文化传播功能，先让校园师生了解体育文化的价值和功能，再进一步地引导师生参与到体育活动中去。例如，可以利用校园体育“名人”效应的巨大影响，发挥名人微信、博客、名人微博的作用，利用粉丝效应，吸引更多的校园师生关注校园体育、了解体育文化，传播体育正能量，从而传播校园体育文化。
（二）加强传统媒体和新媒体的融合
传统大众媒体与新媒体各有所长，各有所短。传统媒体在信息传播内容的真实度、深度上具有新媒体无法达到的高度，在信息的审核和把关上也較新媒体更加严格。而新媒体的发展也势不可挡，信息传播高效、快捷，具有个性化、互动化的传播特点，传统媒体自愧不如。因此，应该加强传统媒体和新媒体的融合，扬长避短，资源共享。例如，一场校园体育赛事，可以通过校园电广播、网络、手机的共同直播达到传播效能的最大化。加强传统媒体和新媒体的融合，使得广大师生拥有更多的自由表达思想的空间，对校园体育活动和事件，可以零距离交流探讨，集思广益开展各种体育文化活动，凸显了高校校园体育文化的特色，符合青年特点是，使校园体育文化更加开放、包容和亲切。
（三）使用移动媒体传播校园体育文化
移动媒体最主要的特点是它的可移动性。利用移动媒体，受众能够随时随地获取信息，极大地提高了信息传播的速度和实效性。目前，在国内移动媒体发展过程中，手机媒体的发展最迅速。随着3G技术的运营，手机的功能越来越多样化，特别是智能手机的出现，带来了信息传播的大变革，小小的手机也兼具了电脑的诸多功能，并且携带方便，不受时间、空间的制约，日渐成为人们的新宠，特别是青年群体。阅读、上网、听音乐、看电影，一个小小的手机都能实现。加上年轻人思维活跃，接受能力强，喜爱新生事物，手机在青年群体中的受欢迎程度可想而知。因此，可以充分利用手机报、手机、QQ、微信等新功能，提高校园体育文化传播的速度和实效。
五、结语
新媒体背景下，尽管媒介传播给校园体育文化传播带来了一些负面影响，但是我们应该更清楚地看到媒介传播对校园体育文化产生的积极影响和正能量。在新媒体时代，积极探索新媒体的高效应用，加强传统媒体和新媒体的融合，充分挖掘新媒体的体育文化传播潜力，让新媒体在校园体育文化传播中发挥重要作用，使其成为体育文化传播的重要载体，从而促进校园体育文化的发展。
【参考文献】
[1]邵培仁.传播学[M].北京：高等教育出版社，2009.
[2]董青，洪艳，陈捷.新媒体时代体育传播分析[J].体育文化导刊，2011（07）.
[3]徐绍文，赵蕴.微博时代体育赛事的传播特点[J].体育成人教育学刊，2011（12）.
[4]王军堂.体育文化在新媒体时代下的传播问题[J].理论探讨，2012（08）.
[5]郭晓东，孔凡忠.试论网络时代中华民族传统体育文化的传播[J].烟台师范学院学报，2002（03）.
摘要：新媒体传播不仅改变了大众媒体的传播机制，而且对政治、文化、生活等多个社会层面都产生了深远的影响，也给传统的校园体育文化传播方式带来了很多新层面的变革和挑战。从分析新媒体背景下媒介传播对体育文化的积极和消极作用，探讨利用新媒体提升校园体育文化传播，加强传统媒体与新媒体的融合，积极使用移动媒体传播校园体育文化，从而促进校园体育文化的发展。
关键词：新媒体；媒介传播；校园体育文化
一、新媒体对校园体育文化的重要影响
“新媒体”是一个相对的概念，它的内涵伴随着新技术的发展而不断进步、发展。本文所指的新媒体是相对于传统意义上的报刊、广播、电视等大众媒体而言的，是指随着传播新技术的发展和传媒市场的进一步细分而产生的新型媒体和新兴媒体。其中包含网络新媒体和手机新媒体，移动新媒体和户外新媒体。
在教育越来越重要的今天，各国都在努力探索人才培养的高效模式，校园体育文化作为校园文化的重要组成部分，其重要性不言而喻。高校校园体育精神文化是指在高校校园体育文化活动过程中，人们大脑思维中所形成的体育观念、精神和道德风尚，它是内隐的、无形的，以人的意识形态来表现，是高校校园体育文化的灵魂。校园体育文化是校园体育文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。相比于成年人，学生群体的思维活跃度更高，接受新鲜事物的能力更强，是新媒体时代信息传播和接收的最主要群体。在新媒体背景下，校园体育文化的传播也发生了较大的变化，它使广大师生感受到了以往从来没有过的新鲜刺激和形象的认识。利用新媒体与校园体育文化形成良好的互动，传播校园体育文化，具有重要意义。
二、新媒体背景下媒介传播对体育文化的积极作用
（一）从传播方式上来看，媒介传播改变了传统的校园体育文化传播方式
新媒体时代中，新的体育文化传播模式展现出了与传统模式截然不同的特点，它更加自由、更加高效、更加广泛、更加富有吸引力。新媒体的广泛使用，各高校借助新媒体的魅力，用以向高校师生准确、清晰地表达校园体育文化的内涵，引领正确的教育观念，宣扬主流价值观，传播体育正能量，让更多的师生积极参与体育运动。媒介传播，丰富了校园体育文化传播的内容。以往都是借助体育活动的开展宣扬校园体育文化，随着校园网络信息平台的建立，校园公众号，微信，微博的广泛使用，更多的师生可以通过各种渠道了解校园体育活动的开展，校园体育文化在潜移默化中影响着高校师生的生活。
（二）从传播手段上来看，媒介传播使校园体育文化传播具有多样性和开放性
新媒体背景下的各类媒介引导广大受众沿着其营造的更为多样化的信息通道，迈进了一个焕然一新的文化传播环境。新媒体技术的迅速发展使得文化传播的载体越来越丰富，腾讯QQ、微博、微信等社交软件如今都已成为传播文化的中坚力量和常见载体。这些内容产品通过视频、声音、图片、文字等媒体的完美融合，为受众创造了一个美好的、新的文化空间。新媒体扩宽了校园体育文化传播的空间，使校园体育文化传播具有多样性和开放性，新媒体背景下多角度、立体化、开放型的校园体育文化新体系，以其独特的功能和魅力强烈吸引广大师生，满足人们信息需求、个性需求、人际融合与社会互动。通过师生喜闻乐见的形式，了解学校的体育文化发展，让师生亲身感知校园体育文化的新变化、新发展、新成就，使得校园体育文化传播的空间不断拓宽，越来越多的师生积极参与到校园体育文化建设上来。
（三）从传播内容上来看，媒介传播促进了校园体育文化传播的影响力
报纸、期刊、广播电视等传统媒体与网络媒介融合之后，衍生出众多新的媒介产品和新的文化形态。新媒体背景下，随着校园体育文化的不断发展，现代学校根据自己的学校特色，打造属于自己的体育文化品牌，校园要想充满活力，只有立足创造出符合本校实际的校园体育文化。学校根据自身的专业优势和体育文化优势，利用新媒体，传承和发扬传统体育文化，并不断提升校园体育文化的影响力；还要结合区域优势，不断创新体育文化项目，通过创新，使本校校园体育文化不同于其他高校，并使其成为自身独特的校園体育文化的标识。因此，从传播内容上来看，媒介传播促进了校园体育文化传播的影响力，高校注重宣传和引导大学生，充分发挥校园体育文化的功能，培养大学生的创新、奉献和团队精神，提高大学生综合素质和能力。
三、新媒体背景下媒介传播对体育文化的消极作用
当然，相对于传统传播模式而言，新媒体模式虽然具有很多优点，可同样存在一些问题需要改善，对于校园体育文化的传播有消极作用，主要体现在校园体育文化传播娱乐倾向日益明显，校园体育文化安全问题日益严重。
（一）校园体育文化传播娱乐倾向日益明显
在新媒体背景下，传播者和受众之间的界限变得不再那么明显，迅速传播的文化往往会演变成为快餐文化。校园体育文化传播的内容出现过分的迎合观众，主要是指校园体育文化的传播者为了获得更多观众的认可和支持，而在传播内容中故意讨好观众的行为，但是这种过分迎合观众的做法，会给校园体育文化的传播带来非常大的负面影响。而在校园，人人都是自媒体，由于新媒体发布信息的随意性，使得体育娱乐性更为明显，使得传播体育文化的价值下降。这些不健康的体育新闻报道，借助于自媒体时代的到来，正在凶猛的涌入校园体育文化传播的大环境当中。在校园体育报道的过程中，应更多的要注重体育精神和奥林匹克精神的继承和传播，让校园体育文化在传播的过程中富有真正的内涵、理性和正能量。
（二）校园体育文化安全问题日益严重
新媒体发展带来了海量信息源、高频率的信息更迭，新闻媒体的竞争压力徒增，为了吸引受众，少数媒体人不择手段、社会责任缺失、体育文化价值观念异化，增大了体育文化价值观念扭曲的风险。随着互联网时代和自媒体时代的到来，网络的传播速度和传播内容令人震撼，各大体育口户网络、电视新闻媒体、各大体育报刊和杂志都是体育文化传播最主要的媒介。当前很多媒体借助互联网手段，对网上出现的体育报道采用“拿来主义”的形式，对体育新闻图片、新闻内容进行简单的复制和调整，以最快的速度在自己的网站上发布，这种不确定体育新闻是否真实和准确的做法，是极为不负责任的，这种恶劣和盲目的跟风行为，会给体育文化的市场带来很多“文化垃圾”，而校园广大学生很难对这些体育信息进行分辨，对校园体育文化安全产生了严重的干扰，给校园体育文化的发展造成很大的伤害。 四、利用新媒体提升校园体育文化传播
（一）积极探索新媒体的高效应用
充分挖掘新媒体的体育文化传播潜力，让新媒体在校园体育新闻中发挥积极的作用，使其成为体育文化传播的重要载体。利用新媒体传播的及时性，对重点体育新闻、热点话题进行即时直播，还可以对校园体育赛事进行现场直播或者跟踪报道，让师生随时随地以最快的速度了解最新的信息。充分利用新媒体的文化传播功能，先让校园师生了解体育文化的价值和功能，再进一步地引导师生参与到体育活动中去。例如，可以利用校园体育“名人”效应的巨大影响，发挥名人微信、博客、名人微博的作用，利用粉丝效应，吸引更多的校园师生关注校园体育、了解体育文化，传播体育正能量，从而传播校园体育文化。
（二）加强传统媒体和新媒体的融合
传统大众媒体与新媒体各有所长，各有所短。传统媒体在信息传播内容的真实度、深度上具有新媒体无法达到的高度，在信息的审核和把关上也較新媒体更加严格。而新媒体的发展也势不可挡，信息传播高效、快捷，具有个性化、互动化的传播特点，传统媒体自愧不如。因此，应该加强传统媒体和新媒体的融合，扬长避短，资源共享。例如，一场校园体育赛事，可以通过校园电广播、网络、手机的共同直播达到传播效能的最大化。加强传统媒体和新媒体的融合，使得广大师生拥有更多的自由表达思想的空间，对校园体育活动和事件，可以零距离交流探讨，集思广益开展各种体育文化活动，凸显了高校校园体育文化的特色，符合青年特点是，使校园体育文化更加开放、包容和亲切。
（三）使用移动媒体传播校园体育文化
移动媒体最主要的特点是它的可移动性。利用移动媒体，受众能够随时随地获取信息，极大地提高了信息传播的速度和实效性。目前，在国内移动媒体发展过程中，手机媒体的发展最迅速。随着3G技术的运营，手机的功能越来越多样化，特别是智能手机的出现，带来了信息传播的大变革，小小的手机也兼具了电脑的诸多功能，并且携带方便，不受时间、空间的制约，日渐成为人们的新宠，特别是青年群体。阅读、上网、听音乐、看电影，一个小小的手机都能实现。加上年轻人思维活跃，接受能力强，喜爱新生事物，手机在青年群体中的受欢迎程度可想而知。因此，可以充分利用手机报、手机、QQ、微信等新功能，提高校园体育文化传播的速度和实效。
五、结语
新媒体背景下，尽管媒介传播给校园体育文化传播带来了一些负面影响，但是我们应该更清楚地看到媒介传播对校园体育文化产生的积极影响和正能量。在新媒体时代，积极探索新媒体的高效应用，加强传统媒体和新媒体的融合，充分挖掘新媒体的体育文化传播潜力，让新媒体在校园体育文化传播中发挥重要作用，使其成为体育文化传播的重要载体，从而促进校园体育文化的发展。
【参考文献】
[1]邵培仁.传播学[M].北京：高等教育出版社，2009.
[2]董青，洪艳，陈捷.新媒体时代体育传播分析[J].体育文化导刊，2011（07）.
[3]徐绍文，赵蕴.微博时代体育赛事的传播特点[J].体育成人教育学刊，2011（12）.
[4]王军堂.体育文化在新媒体时代下的传播问题[J].理论探讨，2012（08）.
[5]郭晓东，孔凡忠.试论网络时代中华民族传统体育文化的传播[J].烟台师范学院学报，2002（03）.