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在研究学习心理的过程中,学业习得性无助是一个不可避免的话题。要解决学生习得性无助现象,首先就要对学业习得性无助的现象进行全面了解、同时,本文从成长性思维的视角进行阐述这一问题,本文为解决习得性无助现象给予相关的建议。
学业性习得性无助的研究:成长性思维的视角
【摘 要】
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在研究学习心理的过程中,学业习得性无助是一个不可避免的话题。要解决学生习得性无助现象,首先就要对学业习得性无助的现象进行全面了解、同时,本文从成长性思维的视角进行
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年4期
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