【摘 要】
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近年来，STEM教育的热潮席卷全球，为了和国际教育发展趋势接轨，我国也在积极开展有关STEM的教育。其中小学阶段的机器人相关课程的开发和实施就是一个重要类型。文章主要针对小学阶段机器人校本课程开发与应用的相关问题进行探讨。在了解相关概念、课程开发意义的基础上，详细分析基于乐高we do2.0的小学STEM教育校本课程开发与应用策略，并提出几点思考，用一个教学案例体现有关机器人的小学STEM教育校本
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近年来，STEM教育的热潮席卷全球，为了和国际教育发展趋势接轨，我国也在积极开展有关STEM的教育。其中小学阶段的机器人相关课程的开发和实施就是一个重要类型。文章主要针对小学阶段机器人校本课程开发与应用的相关问题进行探讨。在了解相关概念、课程开发意义的基础上，详细分析基于乐高we do2.0的小学STEM教育校本课程开发与应用策略，并提出几点思考，用一个教学案例体现有关机器人的小学STEM教育校本课程开发的内容。旨在能够找到促进机器人教育活动校本课程开发和实施的正确方法，为小学阶段机器人课程的发展提供推动力，以期为从事机器人教育活动的教师的活动开展提供理论与实践操作基础。
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