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<正>练习是学生进行有效数学学习的重要载体,是学生习得知识、掌握技能、形成能力、积累经验必须经历的过程。小学数学课中练习课占了很大的比重,但目前练习课的教学存在着极大的盲目性和随意性。由于对习题功能的挖掘不到位,很多老师把练习课上成新授课或作业课,一味地机械讲解或让学生做题,扼杀了学生的学习热情,严重影响了练习课的