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摘
浅谈如何让数学学习从“误”到“悟”
【摘 要】
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摘要：学会把学生的错误当作一种宝贵的教学资源，对知识、道理、本质、数学思想等让学生经历从不理解到感知，再从感知到深刻感悟，经历从模糊到清晰的过程，继而再到深刻领悟。使得学生在析错中掌握数学方法，在析错中明了数学本质，在析错中巩固数学模型，在析错中落实数学思想。 关键词：析错;辨析;感悟;教学资源 有人说：“课堂就是一个让学生可以犯错的地方。”从某种意义上来说，学习的乐趣就是一个从犯错到顿悟的过
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
摘
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摘要：在小学语文课堂教学中，教师要明确小练笔的重要性。加强对小练笔的有效指导，可以让学生养成良好的写作习惯，可以有效地激发学生的写作灵感，对于学生今后的成长与发展来说具有积极的价值与作用。 关键词：小学语文;课堂教学;小练笔;有效指导 课堂练笔是小学教学阶段中的重要内容。随文小练笔可以提升写作能力，激发学生的写作积极性。小练笔是一种基于单元作文为主要内容进行文本规划与练习的一种模式，可以实现知
摘要：随着社会的快速发展，微课教学模式被广泛地运用在教育领域中，辅助老师在课堂中进行教学活动，提高课堂教学的质量，培养小学生对语文学科的兴趣。文本对微课教学模式运用在小学语文课堂教学中的实践进行研究，并提出建议。 关键词：小学语文;微课教学模式;课堂教学 微课教学模式运用在小学语文课堂的教学中，能够调动起小学生的学习积极性，并且还能够辅助语文老师提高课堂教学的质量与效率，所以小学的语文教学过程
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摘要：在我国初中教学工作中，越来越多新的教学方式被提出来，并运用到教学过程中，但是很多教学手段并没有起到理想的效果，在课堂教学内学生难以扎实相应的内容。影响课堂教学效果的因素是多种多样的，作为一线教学工作者的我们，更应该从实际出发，分析影响教学效果的原因，并采取相应的方法，提高课堂教学质量，促进学生数学成绩的稳步提升。 关键词：初中数学;课堂教学;策略;现状 课堂教学是达成教学目标的重要手段，
摘要：断句是学习文言文的基本功，也是近年高考文言文考查热点。虽然《考试大纲》没有明确将“断句”列为考点，但《考试说明》中，却有古文断句题型;近几年，全国新课标卷1-3卷和浙江、天津等多个省市高考卷均设有断句题。 关键词：断句;三字法;教学 断句的基础在于对文意的领会，我们可以综合运用古汉语知识和古代文化常识加以断句。此外，我们还可以利用一些技巧迅速、准确断句。这里笔者将自己归纳出的几种断句技巧