语用视角下的小学语文教学策略应用探究

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语用视角对文字语言的积累与运用高度关注、极为重视,注重让学生实现语言表达方式的掌握,语文教学教学的关键就在于语用教学的实施。小学语文教学过程中,强化语言文字运用的指导与引导,能够实现小学生语言感悟的深化、运用能力的提升,帮助和引导小学生以听说读写训练为依托培养语文综合素质能力。本文在对语用教学基本内涵深入分析的基础上,结合教育教学实践对小学语文教学策略的有效性应用进行分析和探究。
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