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近年来,我国特殊教育的发展已经取得较为瞩目的成绩,但相对于内地而言,西藏特殊教育起步晚、发展慢、学校数量少。对其发展历程进行梳理回顾,得出目前西藏特殊教育呈现出“规模小、占地面积大、民族特色课程凸显”等办学特点;并为有效促进西藏特殊教育发展,提出“提升教师专业对口率、推进职业教育、实践融合教育”的展望。