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'既要把校长当作校长,又要不把校长当校长'的观点让校长的管理智慧得到辩证演绎。'把校长当作校长'需要突显校长作为管理者的行政决策力和落实力;'不把校长当校长'则旨在强调校长在学校管理的过程中的人格魅力,其角色定位是沟通者、服务者与激励者。
“把校长当校长”与“不把校长当校长”
【摘 要】
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'既要把校长当作校长,又要不把校长当校长'的观点让校长的管理智慧得到辩证演绎。'把校长当作校长'需要突显校长作为管理者的行政决策力和落实力;'不把
【机 构】
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江苏省海门市东洲国际学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年58期
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