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在高校舞蹈专业中,中国民族舞蹈课程占据着极为重要的位置,同时也是艺术教育的重要内容。在过去的民族舞蹈教学中,教师一般都把舞蹈的动作形态当作教授内容,忽视了对舞蹈文化的教育,这严重制约了学生创造力的形成。笔者结合自身工作实践经验,对民族民间舞教学改革和学生创造力的培养进行了探析,以此为实践教学提供有价值的参考,从而提高高校民族民间舞蹈教学质量。