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情景剧教学模式是将情景剧的理念植入课堂教学,让学生在模拟真实情景和角色扮演的体验探究中实现教学目标的一种教学范式.通过探索这一教学模式的内涵和建构路径及其在《思想
[摘要]初中时期是培养和提高阅读能力的重要时期。初中生因为没有良好的阅读习惯、不知道需要阅读什么书、借书证丢失、班主任对阅读的重视程度不够和学业负担越来越重等原因,随年级上升借阅量反而减少。图书馆工作人员应通过了解读者的需要,扩大和稳定读者队伍,做读者的知心朋友,提升图书馆人员自身素质等途径,提高学生的借阅量。 [关键词]借阅量;原因分析;对策 [中图分类号]G623[文献标识码]A[文章编号
[摘要]实施开放式教学,提高学生语文素养,教师需要从以下几个方面做起:整合课程,构建语文学习的桥梁;创设教学情境,活跃课堂气氛;课外知识延伸,快乐学语文;联系生活,构建生活中的语文。 [关键词]开放式教学;语文素养;气氛;情景 [中图分类号]G623[文献标识码]A[文章编号]2095-3712(2013)17-0047-03 [作者简介]陈祝怡(1979—),女,广东惠州人,本科,广东省惠
目的 探讨改良低位肌间沟臂丛阻滞方法在上肢手术中的效果.方法 320例手术患者行改良低位肌间沟臂丛麻醉,用三级评分法评定其效果.结果 臂丛阻滞麻醉后,有效率为98%,显效率100%.5例患者出现霍纳综合征无需处理可自行恢复.结论 改良低位肌间沟臂丛阻滞麻醉方法操作简单、成功率高、并发症少。
目的 观察小儿肾病综合征水肿与低蛋白血症的关系.方法 51例患儿随机分组:A组17例,面部及下肢水肿;B组23例,面部、下肢水肿伴腹水;C组11例,面部、下肢水肿伴腹水及外阴水肿.三组均在入院2d内测血浆白蛋白含量,其中19例水肿消退前后分别测血浆白蛋白含量.结果 A、B、C组血浆蛋白含量分别为(20.6±4.6)g/L、(17.2±3.3)g/L、(18.4±4.0)g/L.C组分别与A组和B组
目的 探索规范三级康复治疗对于脑卒中偏瘫患者日常生活活动能力的影响.方法 采用大样本、多中心、前瞻性的随机对照研究方法.分别在各研究中心随机入选患者,按脑梗死和脑出血分类,以区组随机化方法纳入到康复组和对照组,康复组688例,对照组677例,共计1365例.康复组患者除了进行一般的神经内科常规诊疗外,同时予以规范的三级康复治疗,对照组仅给予一般的神经内科常规诊疗.分别于入选时,病后1个月、3个月和