切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
同样的起点,不同的结局——范进和孔乙己艺术形象比较
同样的起点,不同的结局——范进和孔乙己艺术形象比较
来源 :课外语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruiping009
【摘 要】
:
对于有着相似题材,相似结构,相似形象,相似写法的作品,采用对比鉴赏的方法,既利于更深刻、更全面、更准确地把握文学作品的内涵,同时对于自己的写作也有着很重要的意义。
【作 者】
:
蒲云林
【机 构】
:
甘肃省舟曲县第一中学
【出 处】
:
课外语文
【发表日期】
:
2014年1期
【关键词】
:
作品对比
艺术形象
科举
作文
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于有着相似题材,相似结构,相似形象,相似写法的作品,采用对比鉴赏的方法,既利于更深刻、更全面、更准确地把握文学作品的内涵,同时对于自己的写作也有着很重要的意义。
其他文献
浅谈如何实施习作教学
【摘要】实施小学习作教学,要激发学生的习作欲望,采集素材;鼓励学生多阅读,积累运用语言材料;把握习作要求,培养创新思维。必须注意与课文教学沟通,循序渐进地遵循学生的年级不同、习作要求不同,提高学生习作能力和水平。 【关键词】习作教学;创新思维;语言词汇;积累;运用;材料 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 习作教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。学生习作水平的高低是衡量语文教学质量
期刊
习作教学
创新思维
语言词汇
积累
运用
材料
其他学术论文