从2005年开始，我校开通了网络，有计算机30余台、多媒体教室2个，上级对多媒体教学很重视。本人积极参与了远程教育的学习，学习上网，学习进入央馆资源网、省馆资源网，上传、下载课程资源，学习信息技术、制作课件，结合教学实际，把央馆资源与教学内容有效的整合，写体会、论文，不断提高了自己的信息技术应用水平。
　　一、多媒体教学让我插上腾飞的翅膀
　　传统教学中，我的教学成绩总是一般，学生学习没多大的兴趣。盯着图片学政治，学生难接受，觉得抽象难懂，不易理解，记不住，考不好。利用央馆的Flash动画、视频教学积件与PPT课件有效结合，利用控件加载动画、视频，激活了教学情景，学生兴趣浓、气氛活跃，很容易理解政治。用多媒教学，学生学习的负担减轻了、学习效率提高了、考试成绩好了。本人每学期的考试成绩都名列前茅，任教班的成绩分别是一、二名（全校同年级10个班）。教学效果好了，评优晋级也就容易了。每年综合考评都是总分第一名，评为“优”，阳光工资多了，个人获益，名利双丰收。学生对政治课很感兴趣，学习积极性高，主动学习政治，喜欢上政治课，喜欢我这个老师，这是多媒体教学让我插上了腾飞的翅膀。
　　二、如何制作出更好的课件
　　光下载引用资源，不掌握制作课件的好软件，还不足，应自己动手制作好课件；光用幻灯片制加载动画，引用视频还不能满足教学需要，自己开始了学习用Flash软件制作动态、互动课件。在网上下载Flash教程，天天坚持学习，边听边做，向同行请教，花了一个月的时间，终于学会了用Flash制作动画。如：补间动画、变形动画、遮罩动画，影片剪辑的编辑与控制，声音的录制与导入，声音与文本、动画的同步设置，可以把静态的图片制成动态的动画。把课本上的图片用数码像机拍照下来，进行加工处理，从网络上下载一些与教学内容相关的图片加工成动画，拍照一些与教学相关的生活中的图片加工成动画，让教学内容更丰富，更有趣，更有新鲜感。结合教材内容，找准切入点，设计动画引入情境，设计问题导入探究，动画引探激活探究过程，快乐探究，乐探乐学，引导发现，建模应用，解决问题，这就是蓝清元老师的“引探发现法”课题。他利用多媒体教学取得了很好的教学效果，完成了两个课题，受央馆、省馆、地区电教馆的表扬；制作了1500多个课件，节节课都是用多媒体上课，他教的班是全校8个初二班中的第一名，班平均分超年级平均分15分多，比最低的班高26分多；上交8个课件就有6个课件被央馆征用，五个学期的系列资源通过专家评审，被省电教馆录用。他今年59岁，是宜春市名师、最美高安教师，他的事迹在高安电视台宣传。年老的老师能做好电教工作，相信每一个青年教师也一定能做得更好。正是在他的影响下，我才学习了flash软件，用flash制作课件。
　　学习脚本，做一些脚本动画，如手拖动画、旋转动画、填图、上色动画、选择题、连线题、计算机测试题等，给学生有动手操作的机会。课件中还应带有工具箱，便于画图、写字。
　　学习加载动画，把一些优秀资源加载到课件中来，可节约制作课件的时间，所以我又学习了加载SWF、FIV格式的动画、视频，使课件制作得很好，更受学生欢迎，教学效果再次提升。电化教学发展的今天，我校多媒体教学实现“班班通”，我每节课都使用多媒体教学，学生学得愉快、学得轻松、好学热情高，如何引趣乐学是我研究的主题。
　　总之，要正确运用现代化教育手段，推动教育改革的进程。动画制作得好，教学理念新，课件制作就好，教学质量就高，获得的荣誉就多，晋级就快，学生就更快乐，学生家长就更满意。只要坚持不断学习信息技术，老师的教学能力就一定可以提高，教学改革的步伐就会加快，人民满意度就会提高。请大家相信，多媒体教学有奇效。
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