【摘 要】
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综观2022年全国各地区中考“数与式”试题，重视对“四基”“四能”的考查，凸显数式通性，坚持素养立意，凸显育人导向.分析“数与式”相关试题，发现“关注数的发展、考查运算法则、类比数的运算、根植数学文化、融入真实情境”五个方面的命题特点，提出“凸显素养导向、突出运算能力、加强逻辑论证和探索跨学科试题”四个命题思考.建议教师在复习教学过程中除了要重视对学生运算能力和代数推理能力的训练外，还要关注代数学
【基金项目】
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2022年浙江省教研课题——实证与改进：发展初中生代数推理能力的行动研究（G2022308）；
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综观2022年全国各地区中考“数与式”试题，重视对“四基”“四能”的考查，凸显数式通性，坚持素养立意，凸显育人导向.分析“数与式”相关试题，发现“关注数的发展、考查运算法则、类比数的运算、根植数学文化、融入真实情境”五个方面的命题特点，提出“凸显素养导向、突出运算能力、加强逻辑论证和探索跨学科试题”四个命题思考.建议教师在复习教学过程中除了要重视对学生运算能力和代数推理能力的训练外，还要关注代数学习中的一般观念，关注运算的一致性.
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