谈体育与健康课的“主动参与教学模式”

来源 :铜仁学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyd936
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘要:主动参与教学模式是以学生在学习活动中参与的行为特征及发展规律为依据,以营造民主、平等、和谐的学习氛围为前提,以调动学生的学习愿望、唤起学生的个体发展为核心,以学生在情感思维、动作等方面积极、主动、愉快地参与学习过程为基本特征,让不同层次的学生都拥有主动参与和主动发展机会的一种教学模式。
其他文献
本文主要论述"厚基础,重能力"的教学理念在大学英语教学活动中时基础较差的学习者的意义.认为在什么层次上学习是决定学习方法的重要因素;肯定旨在帮助学生"学而知之"的"翻译
多媒体计算机教学具有突破时空,增加范围,扩大容量等特点,它增加了教材的直观性、形象性、生动性,并能借助声、光、电、形、色、图的神奇配合,为教师提供直观、形象、高效率
本文在穷尽性地收集相关语料的基础上,以语音为标准,将现代汉语方言的持续标记划分为“着”、“之/子/仔”、“倒/到”、“哒”、“口礼”、“等/紧/稳”、“住”、“起”等几大类型
随着3G市场的稳步发展,特别是3G在欧美等地区的不断成熟以及WCDMA网络部署和商用进程的加快, HSDPA成为3G网络设备的新热点。截至2006年10月12日,全球在56个国家