【摘 要】
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外语立体化教学法的理论认为,制约外语教学效果的因素可以类别为教学主体(学生)、教学客体(目的语)和教学环境(母语、教学条件、教师)三者.外语教学必须从实际出发,分析主体
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外语立体化教学法的理论认为,制约外语教学效果的因素可以类别为教学主体(学生)、教学客体(目的语)和教学环境(母语、教学条件、教师)三者.外语教学必须从实际出发,分析主体、客体、环境的短、长,扬长避短,将主体、客体和环境三者组成立体,发挥1+1+1＞3的作用.我们在学习了外语立体化教学法之后,更新了自己的教学观点,对以往抓会考复习的经验进行了反思,深感原来的复习方法是填鸭式的硬塞英语知识和应考技巧,学、教都难,未达到复习的目的.
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