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“关爱每一个,特别关爱这一个”是学校随班就读工作的理念.本文以随班就读课堂教学为阵地,探究农村小学随班就读学生进入普通班学习的问题.我们以“多关注、有爱心”为策略,同时采取不同的教学方法,以激发学生的学习兴趣,使他们获得成功的体验,力求提升随班就读课堂教学的有效性.
“关爱每一个,特别关爱这一个”——农村小学随班就读课堂教学有效性策略研究
【摘 要】
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“关爱每一个,特别关爱这一个”是学校随班就读工作的理念.本文以随班就读课堂教学为阵地,探究农村小学随班就读学生进入普通班学习的问题.我们以“多关注、有爱心”为策略,同时采取不同的教学方法,以激发学生的学习兴趣,使他们获得成功的体验,力求提升随班就读课堂教学的有效性.
【机 构】
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江苏省南京市江宁区湖熟中心小学
【出 处】
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小学教学研究（理论版）
【发表日期】
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2021年12期
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