乡村振兴战略背景下返乡农民工创业能力的提升路径及对策

来源 :成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixiang1336
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】提升返乡农民工创业动态能力是推进返乡创业与乡村振兴战略融合发展的有效路径。在阐释乡村振兴战略与返乡创业内在逻辑关系的基础上,依据动态能力理论论述了返乡农民工创业动态能力的概念和结构,并利用517名返乡农民工调查数据,分析了创业动态能力的现状以及在打工经历、创业培训、创业支持网络、创业绩效等特征上的差异。最后从创业培训体系、创业支持网络、大数据共享服务平台、长效支持机制等方面提出了返乡农民工创业动态能力提升的具体对策。
  【关键词】乡村振兴;返乡创业;创业能力;动态能力理论;提升路径
  【中图分类号】G725【文献标识码】A【文章编号】1001-8794(2020)01-0040-07
  【作者简介】刘轩(1981—),男,江苏盐城人,博士,副教授,研究方向为农村人力资源开发与管理、就业与创业管理;于晓琳(1995—),女,山东烟台人,硕士研究生,研究方向为社会保障与公共政策;唐丁方(1967—),男,四川隆昌人,硕士,副教授,研究方向为教育心理学与教育管理。
  一、引言
   乡村振兴战略是党和国家在新时代为解决和处理好“三农”问题所提出的又一项重大战略举措,是关系到全面建设社会主义现代化国家的重要歷史性任务,对于促进农业全面升级、推动农村全面进步和实现农民全面发展方面具有深刻的现实意义。“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”是乡村振兴战略的主要内容和内在要求,这与返乡创业的总体目标具有高度的一致性和行动逻辑的耦合性。返乡创业不仅有利于吸引人才回流,激发农村创新活力,促进农村产业发展,实现生产要素的高效流动,还有利于解决农村贫困人口的就业问题,提升农村居民的收入水平和生活水平,是助推乡村振兴战略发展的重要途径和有效手段。与此同时,各地也相继出台了一系列鼓励返乡创业的扶持政策,加大了对农民工返乡创业的支持力度,发挥返乡创业在优化农村产业、振兴农村经济中的积极作用。
   返乡创业能否获得成功,一方面离不开良好的农村创业环境、丰富的创业资源供给以及创业扶持政策等外部支持;另一方面创业成功还需要返乡创业者自身具备优秀的创业能力和创业素质,只有内部条件和外部环境的双向支撑才能确保返乡创业获得预期的效果。苏岚岚等(2016)指出创业能力是返乡人员创业成功的重要基础和保障,[1]是提高创业绩效、提升创业成功率的关键因素。针对创业能力,目前学界已从创业能力的结构、创业能力的作用、创业能力的培养等方面[2—4]展开了广泛而深入的研究,为返乡农民工创业能力的提升提供了重要的实践经验和理论基础。Aramand
其他文献
【摘要】我国终身教育研究经历了研究的起步阶段、研究的发展阶段、研究的多样化阶段和研究的理论深入阶段。其研究内容主要是终身教育的价值研究、终身教育的比较研究、终身教育的法律研究、终身教育与其他教育之间的关系研究、终身教育的体系构建研究、终身教育的学科研究等方面。但是,在终身教育研究过程中存在诸如研究方法单一等问题与不足之处。为此,需要促进研究方法的多元化,推进研究理论的深入化,促进“一线”工作人员的
现代化的体育馆、整齐的校舍、精巧的阁庭,夏天花团锦簇、冬日白雪清梅,琅琅书声、岁月悠悠。作为辽宁省首批示范高中的丹东二中,在人杰地灵的鸭绿江畔延写着百年篇章,厚重却不沉重,灵动而不失严谨。  教育不仅是知识传授的过程,也是文化传递,心灵感悟,情感体验的过程。学校是教书育人的地方,由学校领导、教师、学生、后勤总务人员、保卫人员、清洁工等人员组成,每个教职员工在工作岗位上都有着自己的职责所在,为学校的
如今看印度剧,你多少会带着些年少时看《流浪者》、《大篷车》的记忆,看那些电影时还年少,只为情节吸引,也被那些载歌载舞为爱流浪的男女主人公深深感动。或许,我们对那时的印度电影是有某种情结的。这一点和泰剧不同,也会因此而更期待。  但是多年以后,你想在荧屏上重温印度电影留下的鲜明印迹:悬念、感情纠葛、打斗。这些东西在印度电视剧中只剩下怨念。剧中没有了那些节奏鲜明的婆罗多音乐,也感受不到激情和温暖,所有
【摘 要】澳大利亚是一个具有多元文化的移民国家,为了应对各种族的职业要求,多所大学专门开设职业培训课程。西悉尼大学翻译专业开设的职业培训课程很有代表性,文章从开设课程、教学方式和学业评估3个角度对其课程设置情况进行分析,并提炼出其中的可借鉴性做法。以此为出发点,对我国职业培训尤其是针对翻译人员的培训课程设置及教学模式提出建议,为其发展提供借鉴。  【关键词】西悉尼大学;翻译专业;职业培训;课程设置
北鎮一中星级评比工作已开展有5年之多,在工作中,我们根据学校的实际情况,在教育信息化深入开展的基础上,开拓创新工作新方法、新途径,我校将信息化与星级评比工作结合起来,开展了空间通下的家校互动,以星级管理为平台,将常规德育工作纳入星级评比活动中来,构建星级系列评比体系。针对我校德育工作实际,提出了“123”工作思路:在工作中坚持一个根本――立德树人;做好两个沟通――政教处与班主任沟通、班主任与家长沟
【摘 要】健全的职业培训保障系统是构建区域城市现代职业教育体系的前提条件,是实现城乡统筹发展,加快工业化和城镇化进程、实现人才强国的重要战略。文章以江苏省地级城市——无锡为例,对目前职业培训建设的社会环境及其保障系统存在的问题进行分析,并分别从人力资源市场调查系统、政府统筹管理的服务框架以及扶贫助困系统三个切入点指出优化区域城市职业培训保障体系的路径。  【关键词】职业培训;保障系统;路径  【中
【摘要】农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,是以农民为中心,通过组织农民参与分析、研究和解决农业生产中的实际问题,从而提高其自信心和决策能力的新型农技推广方式,[1]在推行过程中显现出经济、生态和社会三大效益。[2]因此,本研究以“培训—职业匹配”为研究的理论基础,通过对陕西省宝鸡市太白县的调研发现,农民田间学校在实践过程中存在培训内容不符合农民需求,培训方法缺乏灵活性以及师资队
绘本指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。从十七世纪的欧洲诞生开始到现在,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。多罗西·怀特说“绘本即图画书是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想像力。”
【摘要】由于生源减少、规模萎缩等原因,我国成人高等教育在办学取向上出现学术性与职业性的摇摆,在发展方向上出现转型与转制的迷茫;高等职业教育发展遭遇体系不完善、办学层级低、办学方式单一等困境。两者都具有职业教育属性,在办学层级、办学经验与模式、服务对象等多维度具有互补性,从而使两者的融合具有基础性条件与发展性条件,而社会需求成为两者融合的动力来源。通过增加国家宏观层面的政策供给,消除两者融合的体制障
【摘 要】在新一轮科技革命和产业变革冲击下,制造业迎来国际性的全面转型升级,而“中国制造2025”计划的提出无疑为我国制造业转型升级增添了新的发展动力,也为我国高职教育人才培养提出更高的要求。基于“中国制造2025”的逻辑,“互联网 ”时代的高职教育人才培养应具备专业养成、综合集成、理实一体、创新驱动的价值取向。为推动高职教育的供给侧结构性改革和适应性可持续发展,应该从明确人才培养方向、创新人才培