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如何正确把握语文教学中的课文解读,仍是困扰广大中学语文教师的一个难题。以教学教材经典篇目《狼》为例指出,不能盲目教条地从"本本"出发,完全依照教参解析课文内容,用"人本位主义"的惯性思维,目的性地给狼冠以恶名,抹杀学生对事物本身真谛的探究,这样的教学缺乏想象空间。
“狼”之我见——关于《狼》的解析
【摘 要】
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如何正确把握语文教学中的课文解读,仍是困扰广大中学语文教师的一个难题。以教学教材经典篇目《狼》为例指出,不能盲目教条地从"本本"出发,完全依照教参解析课文内容,用"人
【机 构】
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兰州市第八十二中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年11期
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