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摘 要：我国高等院校体育社团对于培养在校大学生的体育兴趣、意识和提高交际能力等方面都发挥了重要的作用，高校的体育社团因其巨大的活力，能够满足在校大学生健身、健心、健美、社交等方面的需求，而受到了在校大学生们广泛的喜爱，并在高校课余体育活动中发挥着重要作用的学生团体组织。虽然近年来我国高等院校体育社团得到了蓬勃的发展，但在发展的过程中难免会遇到一些问题，本文通过分析我国高等院校体育社团的现状和现有模式存在的问题，努力寻求体育社团发展的新模式和大学生创新能力的培养，为我国高等院校体育社团的创新和大学生创新能力的培养提供有力的理论和实践依据。
关键词：体育社团 创新发展 大学生 创新能力
如今，我国高等院校的体育社团主要是以在校大学生以体育运动为活动内容的群众性的团体，体育社团不但是高校大学生社团工作的重点，也是高校体育工作的重要组成部分。体育社团以其身心互动的活动内容、丰富多彩的活动形式，已经在各个大学校园内异军突起，成为繁荣我国高等院校校园体育文化的重要載体。体育社团既是大学生余暇生活的乐园，又是校园文化建设和实施素质教育的重要阵地。体育社团为在校大学生兴趣的自由发展、改善人际关系、培养健康的心理品质等提供了广阔天地，我国高等院校的体育社团既是适应学生主体的需要，也是高校全面推进素质教育的需要，体育社团能够有效的体现高校的体育功能，对优化高校的体育教育有着十分重要意义。但如今随着高校体育教学改革的不断深入，以及素质教育的全面实施，高校体育社团如今面临着如何进一步创新、完善机制、加强建设、满足多元化等需求的现实问题，本文分析了当前我国高等院校体育社团的发展现状，并对新时期如何促进高校体育社团创新和在校大学生创新能力的培养提出了建议。
一、大学体育社团的基本情况与分析
1.当前大学体育社团的现状。目前我国高校大学生的体育社团主要是由具备某单项运动项目特长的同学或有共同体育兴趣、爱好或目标的同学自发组织和自愿参加，并具有一定的组织结构，在各个高校的校团委注册，受校团委直接领导，在高校学生的体育活动中发挥重要作用的学生群体性组织。但实际上我国高校的体育社团经历过一个“从无到有”的过程。19世纪末，发源于欧洲的现代体育借助于体育社团已经传播至全世界，而我国较早的高校大学生体育社团可以追朔到上个世纪八十年代，当时是由各个不同高校体育系的学生所组建成立的“武术协会”、“足球协会”等自发性的群体体育组织，由于设备、场地、资金、管理规章制度等一系列条件的限制，当时的高校体育社团类型较为单一且规模偏小，主要是由体育专业的学生进行内部开展的小型活动，而且影响力有限。但随着我国近几十年来经济的不断腾飞和发展，我国高等院校体育教学改革的不断深入，我国高等院校内的体育社团在高校体育教学中所发挥的作用必然凸现出来，加之我国在校大学生的主体和参与意识逐渐加强，都为高校体育社团的发展营造了宽松的外部环境和良好的发展机遇。只要具备一定的条件都可以申请成立社团，一般社团的申请流程见图1所示。
目前我国大学的体育社团主要通过组织有目标的课余校内体育活动，以提高在校大学生参与体育活动的积极性，提高校内体育竞赛的频率，同时提高学生的身体健康水平为目标，推动校内全民健身运动而进行开展。时至今日我国高校已成立各种名目繁多的体育社团，其中包括羽毛球、乒乓球、足球、篮球、象棋、武术、散打、跆拳道、轮滑、长跑、毽球、交谊舞、街舞、健身操、健美、登山、自行车、网球、排球、定向越野、裁协等。这些体育社团通过一系列体育活动，突破了高校内部体育课时数的限制，使学生能够在系统的教学和自主锻炼的过程中了解自己，掌握所学的各种体育技能，激发他们的个人体育兴趣，引导我国在校大学生树立正确的体育人生观和价值观。更使得在校大学生在“自娱”与“娱人”的同时，培养了他们“自我教育、自我锻炼、自我服务”的精神，体育社团的大学生通过充分发挥自身的爱好和特长，吸引了广大的同学不断参与其中，无论在校园内外都起到了巨大的影响力和凝聚力。
2.大学体育社团存在的问题。随着我国高等院校招生人数的不断增加，我国高校的体育社团虽然正在以迅猛的势头持续发展，但在发展的过程中不可避免的会出现一系列活动经费、社员人数、学校行政、比赛活动、指导老师、活动场地、器材装备、活动时间、学业问题、运动伤害、专业技术等各类问题，这些障碍都严重影响着我国高等院校体育社团有效的发展，使得体育社团活跃学校体育气氛、培养学生人际交流、传播体育文化以及培养学校体育人才等方面的作用都难以得到充分的发挥，其中我国高等院校体育社团目前主要存在以下几点问题：
2.1结构组织不健全、管理不规范。目前我国高等院校内的体育社团的成立基本都是在校团委注册即可成立，之后由组织者负责发展成员和开展一系列的活动。如果该高校内体育社团的负责人活动能力大，则该体育社团就能得到较好的发展，但如果该高校内体育社团的负责人有兴趣而无能力，则该体育社团的发展前景就不容乐观。而且由于现今我国高等院校内的体育社团的负责人没有完善的竞争上岗机制，基本上一年届满，这些负责人普遍缺乏对本社团未来发展的长远规划和目标，加之我国高校内的大多数体育社团都没有必要的管理章程，往往会造成管理制度松散，缺少工作延续性等情况。而且，在体育社团进行换届选举时，许多的新老负责人都会缺乏思想上的沟通，经常造成新上任的负责人推翻前任负责人制定的计划、目标和管理制度的情况，造成该体育社团发展和内部管理低层次的不断重复和浪费。
2.2体育社团设备、经费、场地等可用资源的短缺。制约我国高等院校体育社团发展的重要问题之一就是设备、经费、场地等可用资源的相对短缺。社会和学校赞助、院系拨款、社员会费是目前各个高等院校体育社团资金的主要来源，但相对于体育社团每年正常运作所需基本经费情况来看，各体育社团反映不一，这主要是由于不同运动项目本身所需要的设备、场地，以及不同体育社团的运行与管理机制都有很大的差异。但我国高校目前的体育社团经费的大部分都是用在宣传、场地租赁、物品购置、活动劳务、咨询和接待费等，活动是社团的生命，体育社团的发展更离不开体育活动的积极开展。但如今我国高等院校体育社团需要实现的目标及开展活动所需要的资金上来说还是有一定的差距，从而在一定程度上制约了各个高校体育社团功能的发挥。 2.3社团活动单一，人員流失多，稳定性差。我国高等院校的大部分体育社团基本会在每年开展两至三次的体育活动，主要活动形式分别为竞赛型、培训型、健身型、表演型、交往型和休闲型等。但有些体育社团由于主客观等方面的原因，在开展体育活动时，往往有始而无终；还有些体育社团每年仅开展一至两次的体育活动，基本是每年迎新生时进行一次的表演活动，之后就是招收新会员时才进行；更有个别体育社团负责人的责任心较低，导致整个体育社团处于一个无序的发展状态，基本体育社团的负责人在收取社团会费后就不再组织社团会员进行活动，这些普遍存在的现象和大学生参加体育社团的主要动机相去甚远，极大地挫伤了同学们的积极性，造成了不少体育社团成员大批量的流失，使得我国许多高等院校的体育社团都稳定性较差，出现了参与体育社团活动的学生以大学一、二年级的新生人数较多，但三年级学生零零星星，四年级几乎无同学参与的现象，许多校内的体育社团活动甚至成为了昙花一现。
二、探索大学体育社团的创新发展与大学生创新能力培养
想要改变目前我国高等院校大学体育社团的散漫的现状，解决我国高等院校大学体育社团存在的问题，就必须从转变认识、加强引导、管理和扶持，从体育社团的创新发展和大学生创新能力的培养进行着手，这样才能逐步提高我国高等院校体育社团的生存能力，为体育社团的发展形成良性循环打下扎实的基础，对于我国高等院校体育社团的创新发展和大学生创新能力的培养主要有以下几点建议：
1.纳入学校管理体系，促进体育社团健康发展，提升大学生创新能力的培养。将我国高等院校的体育社团组织纳入各个高校的体育管理体系，形成体育课与体育社团活动相结合的整体模式。在提倡社团学生的主导性和学校的宏观指导性的同时，要充分发挥学校的行政管理职能，由团委和体委协作，对各个高校的体育社团进行统一的管理，使体育社团的管理制度逐步法制化和规范化。充分利用体育社团来组织学生进行基本的运动技能训练和教学实践能力培训等形式，促进在校大学生积极参加体育社团，既要强化体育社团的内部自身管理，提高体育社团主要负责人员的整体素质和管理水平，同时还要建设一支由专业健身指导员的队伍，可以以体育院系学生为主体的，并向全校其他院系和单位进行扩展，进一步增进“生生互动”和“师生互动”。督促全体在校大学生对专业技能学习和掌握的同时，推动学生运动技能教学，促进体育社团健康长远发展。
2.拓宽经费来源和渠道。我国高等院校体育社团组织的发展，是未来我国高等院校体育活动与教学组织形式改革和发展的一个重要的手段，也是突破现有传统的课程为中心的重要方向和途径。因此在我国高等院校体育社团的发展过程中，各个高校的领导应高度重视体育社团的财务运作情况，保证体育社团学生正常的训练和比赛，解决体育社团学生运动场地、场馆的限制以及运动器材不足的问题，在给于体育社团足够的扶持与帮助指导的前提下，努力开发高校体育文化与体育产业相接合的区域性体育市场，形成社会、学校和学生共办校园体育的新局面，以求在符合各个高校体育教育发展目标和规律的同时，顺应社会主义市场经济发展的大潮和高校体育改革发展的需求。
3.组建具有本校特色的体育社团，提高社会效应。体育社团是由在校大学生在共同体育爱好的基础上形成的群众性组织，是各个高校体育文化建设的主力军。所以为了迎合当代在校大学生作求新、求异、敢于追求、勇于探索的特点，各个高校的体育社团可以通过的广泛开展为学生的健身、娱乐、交流为一体的各种各类积极健康向上的体育活动，增加学生抵制社会不良因素影响的能力。不同的高校可以在体育社团全面发展的基础上，突出各自高校的特色和专业特点，重点建设一批有特色的体育社团，按照“重点社团、重点活动、重点扶持”的原则，根据各自高校的体育特色、项目优势以及群众基础，组建各种规模大，覆盖率高，参与人数多的单项体育活动，提高体育社团的号召力和影响力。高校的体育社团还应集中优势，多举办各类特色的体育单项竞赛，多参与各类社会体育活动，提高高校体育社团的社会影响力，使体育社团不仅成为高校体育教学的拓展和延伸，更为人才的培养和学校、社会的发展作出贡献。
三、结语
通过以上的分析，可以得到这样的一些启示：我国高等院校的体育社团正处于形成和发展的过程之中，由于我国高等院校的体育社团活动不受教学计划、教学大纲的束缚，形式多种多样，内容丰富多彩，且我国高等院校体育社团的起步方向正确，发育势头良好，开发潜力巨大，发展前景广阔。但当务之急是要针对我国高等院校体育社团存在的问题，解决问题并在发展中探索创新，制定出长期和短期发展计划，并扎扎实实地贯彻落实，正确引导和扶持我国高等院校体育社团的发展，使我国高等院校的体育社团逐渐向娱乐、交往、竞争等更综合、高层次的方向发展和转变，将我国高等院校体育社团作为高校体育组织形式的有益补充，通过长期坚持不断总结提高，我国高等院校的体育社团将能够健康、稳定、持续地发展，我国高等院校在校大学生的创新能力也将得到不断的提升。
参考文献：
[1]黄亚玲.中国体育社团的发展——历史进程、使命与改革[J].北京体育大学学报，2014（2）.
[2]陈华东，钞飞侠，陆光平.大学校园体育社团在高校体育中的地位与作用[J].高等农业教育，2012，2（02）：85- 86.
[3]梁红霞，王 哲.高校学生体育社团发展的制约因素分析[J].湖北体育科技，2013（11）.
[4]彭文革.广州地区大专院校课余休闲运动和体育俱乐部现状调查与分析[J].广州体育学院学报，2014，（04）：13.
[5]向剑文.重庆市高校学生体育社团发展现状与对策研究[J].西安体育学院学报，2013（5）：566-569.
[6]张强弓.我国高校学生体育社团现状及对策研究[D].武汉：湖北大学，2013.
[7]肖翔. 大学社团发展与大学生创新能力培养[J]. 山西青年， 2016（6）.
[8]陆健. 学生社团建设与大学生创新能力培养的探索[J]. 教育， 2016（5）：58-58.
[9]李娜娜. 试论高校体育教学中的学生创新能力培养[J]. 俪人：教师， 2016（6）：285-285.
[10]范德辉， 高杉， 徐晓姗，等. 科技社团建设与高职大学生创新能力培养研究[J]. 科教导刊， 2016（24）.
作者简介：曾泰（1995.09—）男，湖南娄底人。吉首大学张家界学院2013级法学专业学生。
关键词：体育社团 创新发展 大学生 创新能力
如今，我国高等院校的体育社团主要是以在校大学生以体育运动为活动内容的群众性的团体，体育社团不但是高校大学生社团工作的重点，也是高校体育工作的重要组成部分。体育社团以其身心互动的活动内容、丰富多彩的活动形式，已经在各个大学校园内异军突起，成为繁荣我国高等院校校园体育文化的重要載体。体育社团既是大学生余暇生活的乐园，又是校园文化建设和实施素质教育的重要阵地。体育社团为在校大学生兴趣的自由发展、改善人际关系、培养健康的心理品质等提供了广阔天地，我国高等院校的体育社团既是适应学生主体的需要，也是高校全面推进素质教育的需要，体育社团能够有效的体现高校的体育功能，对优化高校的体育教育有着十分重要意义。但如今随着高校体育教学改革的不断深入，以及素质教育的全面实施，高校体育社团如今面临着如何进一步创新、完善机制、加强建设、满足多元化等需求的现实问题，本文分析了当前我国高等院校体育社团的发展现状，并对新时期如何促进高校体育社团创新和在校大学生创新能力的培养提出了建议。
一、大学体育社团的基本情况与分析
1.当前大学体育社团的现状。目前我国高校大学生的体育社团主要是由具备某单项运动项目特长的同学或有共同体育兴趣、爱好或目标的同学自发组织和自愿参加，并具有一定的组织结构，在各个高校的校团委注册，受校团委直接领导，在高校学生的体育活动中发挥重要作用的学生群体性组织。但实际上我国高校的体育社团经历过一个“从无到有”的过程。19世纪末，发源于欧洲的现代体育借助于体育社团已经传播至全世界，而我国较早的高校大学生体育社团可以追朔到上个世纪八十年代，当时是由各个不同高校体育系的学生所组建成立的“武术协会”、“足球协会”等自发性的群体体育组织，由于设备、场地、资金、管理规章制度等一系列条件的限制，当时的高校体育社团类型较为单一且规模偏小，主要是由体育专业的学生进行内部开展的小型活动，而且影响力有限。但随着我国近几十年来经济的不断腾飞和发展，我国高等院校体育教学改革的不断深入，我国高等院校内的体育社团在高校体育教学中所发挥的作用必然凸现出来，加之我国在校大学生的主体和参与意识逐渐加强，都为高校体育社团的发展营造了宽松的外部环境和良好的发展机遇。只要具备一定的条件都可以申请成立社团，一般社团的申请流程见图1所示。
目前我国大学的体育社团主要通过组织有目标的课余校内体育活动，以提高在校大学生参与体育活动的积极性，提高校内体育竞赛的频率，同时提高学生的身体健康水平为目标，推动校内全民健身运动而进行开展。时至今日我国高校已成立各种名目繁多的体育社团，其中包括羽毛球、乒乓球、足球、篮球、象棋、武术、散打、跆拳道、轮滑、长跑、毽球、交谊舞、街舞、健身操、健美、登山、自行车、网球、排球、定向越野、裁协等。这些体育社团通过一系列体育活动，突破了高校内部体育课时数的限制，使学生能够在系统的教学和自主锻炼的过程中了解自己，掌握所学的各种体育技能，激发他们的个人体育兴趣，引导我国在校大学生树立正确的体育人生观和价值观。更使得在校大学生在“自娱”与“娱人”的同时，培养了他们“自我教育、自我锻炼、自我服务”的精神，体育社团的大学生通过充分发挥自身的爱好和特长，吸引了广大的同学不断参与其中，无论在校园内外都起到了巨大的影响力和凝聚力。
2.大学体育社团存在的问题。随着我国高等院校招生人数的不断增加，我国高校的体育社团虽然正在以迅猛的势头持续发展，但在发展的过程中不可避免的会出现一系列活动经费、社员人数、学校行政、比赛活动、指导老师、活动场地、器材装备、活动时间、学业问题、运动伤害、专业技术等各类问题，这些障碍都严重影响着我国高等院校体育社团有效的发展，使得体育社团活跃学校体育气氛、培养学生人际交流、传播体育文化以及培养学校体育人才等方面的作用都难以得到充分的发挥，其中我国高等院校体育社团目前主要存在以下几点问题：
2.1结构组织不健全、管理不规范。目前我国高等院校内的体育社团的成立基本都是在校团委注册即可成立，之后由组织者负责发展成员和开展一系列的活动。如果该高校内体育社团的负责人活动能力大，则该体育社团就能得到较好的发展，但如果该高校内体育社团的负责人有兴趣而无能力，则该体育社团的发展前景就不容乐观。而且由于现今我国高等院校内的体育社团的负责人没有完善的竞争上岗机制，基本上一年届满，这些负责人普遍缺乏对本社团未来发展的长远规划和目标，加之我国高校内的大多数体育社团都没有必要的管理章程，往往会造成管理制度松散，缺少工作延续性等情况。而且，在体育社团进行换届选举时，许多的新老负责人都会缺乏思想上的沟通，经常造成新上任的负责人推翻前任负责人制定的计划、目标和管理制度的情况，造成该体育社团发展和内部管理低层次的不断重复和浪费。
2.2体育社团设备、经费、场地等可用资源的短缺。制约我国高等院校体育社团发展的重要问题之一就是设备、经费、场地等可用资源的相对短缺。社会和学校赞助、院系拨款、社员会费是目前各个高等院校体育社团资金的主要来源，但相对于体育社团每年正常运作所需基本经费情况来看，各体育社团反映不一，这主要是由于不同运动项目本身所需要的设备、场地，以及不同体育社团的运行与管理机制都有很大的差异。但我国高校目前的体育社团经费的大部分都是用在宣传、场地租赁、物品购置、活动劳务、咨询和接待费等，活动是社团的生命，体育社团的发展更离不开体育活动的积极开展。但如今我国高等院校体育社团需要实现的目标及开展活动所需要的资金上来说还是有一定的差距，从而在一定程度上制约了各个高校体育社团功能的发挥。 2.3社团活动单一，人員流失多，稳定性差。我国高等院校的大部分体育社团基本会在每年开展两至三次的体育活动，主要活动形式分别为竞赛型、培训型、健身型、表演型、交往型和休闲型等。但有些体育社团由于主客观等方面的原因，在开展体育活动时，往往有始而无终；还有些体育社团每年仅开展一至两次的体育活动，基本是每年迎新生时进行一次的表演活动，之后就是招收新会员时才进行；更有个别体育社团负责人的责任心较低，导致整个体育社团处于一个无序的发展状态，基本体育社团的负责人在收取社团会费后就不再组织社团会员进行活动，这些普遍存在的现象和大学生参加体育社团的主要动机相去甚远，极大地挫伤了同学们的积极性，造成了不少体育社团成员大批量的流失，使得我国许多高等院校的体育社团都稳定性较差，出现了参与体育社团活动的学生以大学一、二年级的新生人数较多，但三年级学生零零星星，四年级几乎无同学参与的现象，许多校内的体育社团活动甚至成为了昙花一现。
二、探索大学体育社团的创新发展与大学生创新能力培养
想要改变目前我国高等院校大学体育社团的散漫的现状，解决我国高等院校大学体育社团存在的问题，就必须从转变认识、加强引导、管理和扶持，从体育社团的创新发展和大学生创新能力的培养进行着手，这样才能逐步提高我国高等院校体育社团的生存能力，为体育社团的发展形成良性循环打下扎实的基础，对于我国高等院校体育社团的创新发展和大学生创新能力的培养主要有以下几点建议：
1.纳入学校管理体系，促进体育社团健康发展，提升大学生创新能力的培养。将我国高等院校的体育社团组织纳入各个高校的体育管理体系，形成体育课与体育社团活动相结合的整体模式。在提倡社团学生的主导性和学校的宏观指导性的同时，要充分发挥学校的行政管理职能，由团委和体委协作，对各个高校的体育社团进行统一的管理，使体育社团的管理制度逐步法制化和规范化。充分利用体育社团来组织学生进行基本的运动技能训练和教学实践能力培训等形式，促进在校大学生积极参加体育社团，既要强化体育社团的内部自身管理，提高体育社团主要负责人员的整体素质和管理水平，同时还要建设一支由专业健身指导员的队伍，可以以体育院系学生为主体的，并向全校其他院系和单位进行扩展，进一步增进“生生互动”和“师生互动”。督促全体在校大学生对专业技能学习和掌握的同时，推动学生运动技能教学，促进体育社团健康长远发展。
2.拓宽经费来源和渠道。我国高等院校体育社团组织的发展，是未来我国高等院校体育活动与教学组织形式改革和发展的一个重要的手段，也是突破现有传统的课程为中心的重要方向和途径。因此在我国高等院校体育社团的发展过程中，各个高校的领导应高度重视体育社团的财务运作情况，保证体育社团学生正常的训练和比赛，解决体育社团学生运动场地、场馆的限制以及运动器材不足的问题，在给于体育社团足够的扶持与帮助指导的前提下，努力开发高校体育文化与体育产业相接合的区域性体育市场，形成社会、学校和学生共办校园体育的新局面，以求在符合各个高校体育教育发展目标和规律的同时，顺应社会主义市场经济发展的大潮和高校体育改革发展的需求。
3.组建具有本校特色的体育社团，提高社会效应。体育社团是由在校大学生在共同体育爱好的基础上形成的群众性组织，是各个高校体育文化建设的主力军。所以为了迎合当代在校大学生作求新、求异、敢于追求、勇于探索的特点，各个高校的体育社团可以通过的广泛开展为学生的健身、娱乐、交流为一体的各种各类积极健康向上的体育活动，增加学生抵制社会不良因素影响的能力。不同的高校可以在体育社团全面发展的基础上，突出各自高校的特色和专业特点，重点建设一批有特色的体育社团，按照“重点社团、重点活动、重点扶持”的原则，根据各自高校的体育特色、项目优势以及群众基础，组建各种规模大，覆盖率高，参与人数多的单项体育活动，提高体育社团的号召力和影响力。高校的体育社团还应集中优势，多举办各类特色的体育单项竞赛，多参与各类社会体育活动，提高高校体育社团的社会影响力，使体育社团不仅成为高校体育教学的拓展和延伸，更为人才的培养和学校、社会的发展作出贡献。
三、结语
通过以上的分析，可以得到这样的一些启示：我国高等院校的体育社团正处于形成和发展的过程之中，由于我国高等院校的体育社团活动不受教学计划、教学大纲的束缚，形式多种多样，内容丰富多彩，且我国高等院校体育社团的起步方向正确，发育势头良好，开发潜力巨大，发展前景广阔。但当务之急是要针对我国高等院校体育社团存在的问题，解决问题并在发展中探索创新，制定出长期和短期发展计划，并扎扎实实地贯彻落实，正确引导和扶持我国高等院校体育社团的发展，使我国高等院校的体育社团逐渐向娱乐、交往、竞争等更综合、高层次的方向发展和转变，将我国高等院校体育社团作为高校体育组织形式的有益补充，通过长期坚持不断总结提高，我国高等院校的体育社团将能够健康、稳定、持续地发展，我国高等院校在校大学生的创新能力也将得到不断的提升。
参考文献：
[1]黄亚玲.中国体育社团的发展——历史进程、使命与改革[J].北京体育大学学报，2014（2）.
[2]陈华东，钞飞侠，陆光平.大学校园体育社团在高校体育中的地位与作用[J].高等农业教育，2012，2（02）：85- 86.
[3]梁红霞，王 哲.高校学生体育社团发展的制约因素分析[J].湖北体育科技，2013（11）.
[4]彭文革.广州地区大专院校课余休闲运动和体育俱乐部现状调查与分析[J].广州体育学院学报，2014，（04）：13.
[5]向剑文.重庆市高校学生体育社团发展现状与对策研究[J].西安体育学院学报，2013（5）：566-569.
[6]张强弓.我国高校学生体育社团现状及对策研究[D].武汉：湖北大学，2013.
[7]肖翔. 大学社团发展与大学生创新能力培养[J]. 山西青年， 2016（6）.
[8]陆健. 学生社团建设与大学生创新能力培养的探索[J]. 教育， 2016（5）：58-58.
[9]李娜娜. 试论高校体育教学中的学生创新能力培养[J]. 俪人：教师， 2016（6）：285-285.
[10]范德辉， 高杉， 徐晓姗，等. 科技社团建设与高职大学生创新能力培养研究[J]. 科教导刊， 2016（24）.
作者简介：曾泰（1995.09—）男，湖南娄底人。吉首大学张家界学院2013级法学专业学生。