写作教学费时而低效,其实,这和我们一直以来信守的教学思想有着密切的关系。反思一下,就可发现有些用来指导学生写作的观点和思想,既缺少可操作性,又难以收到成效,甚至还有束缚思想、产生误导的可能。如不廓清迷雾,消除困惑,写作教学效率低下的现状将难以改变。 一则好的材料不仅具有审美价值,还具有很高的认识价值、教育价值,它能够触发人们的理性思考,从而产生鲜活的思想—— 材料,仅能用来证明观点吗?
电极驱动的微槽道流动是微流动驱动装置中重要的应用，本文通过基于Poison-Nernst-Planck-Navier-Stokes模型对电极驱动的微槽道流动进行数值模拟。通过高精度的谱方法，在流向上
目的：观察定喘汤治疗外科术后肺部感染的临床疗效。方法：选取50例外科术后肺部感染患者为研究对象，分为治疗组及对照组各25例。治疗组为中药定喘汤加西医常规疗法，对照组为西医常
自1993年以来,我长期从事教育督导工作,通过走访豫东两市六县的部分教育行政管理人员、校长和教师,我发现:上世纪90年代以后,义务教育阶段学校发展相当不均衡,特别是在普及九年义务教育以后至2007年这段时间,城乡之间、校际之间的差距和不均衡状态更是呈逐年拉大趋势。我认为,要解决上述农村义务教育发展不均衡的矛盾,应采取如下综合措施: 一、加快落实农村中小学布局调整规划 对农村中小学布局调
当前，作文教学问题颇多：对小学生作文定位不准、要求过高，大多数命题作文脱离学生的生活，仅注重作文形式上的指导，写法上限制过多。作文课讲评多、鼓励少；教师评价多，学生交流少。一个有眼光的语文教师， 一定要千方百计去创设民主化、建设性的思想场和语言场，让学生的笔下汩汩流淌出个性化的思想和语言，使其率真的思想与张扬的个性跃然纸上。 一、激发写作兴趣 要让学生爱上作文，乐于表达，就要鼓励学生写自己觉得