【摘 要】
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高中数学教育在片面追求考分的前提下,遭遇了学生思维障碍的困境,严重的影响了学生思维训练的有效性。本文通过对高中数学教育思维模式的探讨,找出了造成高中学生数学思维障
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高中数学教育在片面追求考分的前提下,遭遇了学生思维障碍的困境,严重的影响了学生思维训练的有效性。本文通过对高中数学教育思维模式的探讨,找出了造成高中学生数学思维障碍的原因,并采取多层次、立体化的教学课改方法,从而实现对思维障碍的突破,达到理想的教学效果。
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