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【真题回放】
阅读下面文字，完成作文。
靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。对此，你有怎样的经历、体验和思考？
请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。
【文題解析】
这是一道“引导语（提示语） 题目”的命题作文。引导语既指出了“靶心”的本意，又指出了“靶心”的引申义。这样，降低了审题难度，拓宽了写作宽度，选材范围更广。“瞄准自己的靶心”，表明是“自己的”，不是“他人的”，这样又限制了写作范围和材料的选择。“瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。”这样的提示语，可以帮助考生打开写作思路，从多角度选材构思，也会让文章立意更高，独树一帜。
具体地说，根据“瞄准自己的靶心”，作文可以选材于校园生活、家庭生活或社会生活等。可以写一次打靶训练;可以写自己在成长过程中如何摆脱彷徨，确定奋斗目标;也可以写自己为实现目标而执著追求的过程;也可以着笔于自己直面问题或者错误的勇气;还可以聚焦于抓住核心解决矛盾的智慧。立意可以是：选择适合自己的奋斗目标并努力实现;成长，需要咬定目标，心无旁骛;坚持自己的追求，不要在意他人品评;解决问题，必须抓住关键环节和核心要素;盲目效仿他人，必将一事无成等。
【考场佳作一】
瞄准自己的靶心
◎淮安一考生
“这雨怎么这么不合时宜啊，真是扫兴。”
原本打算一起去打篮球的同学们，无不连声埋怨起来。我却心里暗暗地舒了一口气，甚至有些窃喜，“这样就可以不出门了，可以在家看探寻世界各地博物馆的纪录片了！”心里这么想着，表面上却也只能跟着同学们附和，装出一副失望的表情来。同学们纷纷告了别，我迫不及待地冲回家，打开了电视，电视里刚好在介绍莫高窟的发现与保护史。我一边津津有味地看着，一边跟爸妈吐槽：“要是被我的同学们知道我宁可看这些纪录片也不想去打球，肯定要被说奇怪了。与其被别人议论，还不如掩饰过去，我可受不了被大家那样说呢。”爸爸倒了杯水在我身边坐下，“别人怎么说就那么重要吗？就因为这样就要假装合群，不敢说出自己真实的想法吗？”
我不耐烦地回答道：“你可不知道现在这个年龄的人有多排外，一旦不合群就会被孤立的。就像这场雨，没有一点预兆就下了，多不合时宜啊，当然就会讨人厌啊。”
“这样合来的群又有什么意思？你总是这样介意别人的评价，那你自己的生活呢？”爸爸连续的发问让我有些怔住了。“就像是一场射击比赛，你总是看着别人的靶子，怎么能瞄准自己的靶心，射出令自己满意的成绩呢？你喜欢考古文化，那就去喜欢好了。”爸爸在部队呆了12年，曾经获得射击冠军，总喜欢用他的“射击理论”来教育我。
我愣愣地看着电视里的画面，这几个问题在我脑海中反复闪过，令我坐立难安，我似乎从来没有想过这些。我走到阳台上，打开半扇窗户，窗外的空气透进来，带着夏季雨水特有的湿润与清凉。我看着雨滴打在窗外的叶片上，洗去了旧日的灰尘，将那绿色浇得润润亮亮的，看上去格外讨人喜欢，更是一扫多日来酷热的暑气。这么一想，这雨似乎也可爱起来。
电视里还在播着敦煌研究院一代又一代的坚守者们保护莫高窟的故事。他们身边的人或许曾经不理解他们，质疑他们，可是正是他们对理想的执著，让他们找到了自我，为我们保存下这一世界文化瑰宝。
这世界气象万千，我不必以别人的模样来要求自己。“瞄准自己的靶心”，我自会有我的好时光，活出真正的自己。
【考场佳作二】
瞄准自己的靶心
◎淮安一考生
窗半开着。一缕阳光斜射进屋，在地板上留下一道金色的痕迹。风吹入，绿叶微颤，摊在桌上的书页翻动了一下，又无力地落回了原处。明天要考《定风波》了，我还没有背会。我知道，面前的这首《定风波》就是我今天要啃的“骨头”。
这首词怎么这么难背，背了半天还是磕磕巴巴。突然心头火起，猛地合上书，将书往身后床上一扔，“古代诗人哪里来的多愁善感！”
门锁轻响，“儿子，要吃水果吗？妈妈给你削好了。”妈妈轻轻地走近我，“不用了！”我没有转身，眉头皱了皱。
“哦？是苏轼的词啊！这首我最喜欢了！”母亲轻轻地捡起书。“你懂什么，我正烦着呢！”母亲将盘子和书放在桌上，叹了口气，喃喃地说：“苏轼面对乌台诗案都没有你这么烦躁，我想他心中一定有自己的目标，他瞄准了自己的靶心，所以，他不抱怨，坦然面对。你的心中也应该有靶心啊！”说着，她轻轻带上了门，脚步声远去了。
我愣住了，靶心——心中的靶心！我的耳畔响起了“沙沙”的雨声。我踱到窗前，窗外的天空不知何时下起了淅淅沥沥的小雨。恍惚中，我仿佛看到了一个老翁漫步在泥泞的小道上，他的同伴早已因没有雨具而躲避了，唯有他，漫步在细雨中，任由雨水打在脸上，任由清风吹起衣衫。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，他沉吟着。他已经瞄准了生活的靶心，无论怎样的风雨，兀自岿然不动。他虽身穿蓑衣，脚着芒鞋，可却在人生一起又一起的风波中，坚守住了自己的靶心。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”他在待雨停，天放晴。他回望来时之路，感慨万分：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
摇了摇头，我回过神。从盘子里拿出一颗荔枝丢进嘴里，甜蜜的汁液在口中弥漫开时，我想我找到了我的靶心，对于古诗词的背诵，原来深入到诗词中的意境，去感同身受，会让我事半功倍。同时，我想我也找到了生活的靶心，我要像苏轼一样，既不因风雨而担惊受怕，也不因阳光而欣喜若狂，一切泰然处之。
我又坐回桌前，带着自己的靶心，捧起语文书，诵读，领悟。
阅读下面文字，完成作文。
靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。对此，你有怎样的经历、体验和思考？
请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。
【文題解析】
这是一道“引导语（提示语） 题目”的命题作文。引导语既指出了“靶心”的本意，又指出了“靶心”的引申义。这样，降低了审题难度，拓宽了写作宽度，选材范围更广。“瞄准自己的靶心”，表明是“自己的”，不是“他人的”，这样又限制了写作范围和材料的选择。“瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。”这样的提示语，可以帮助考生打开写作思路，从多角度选材构思，也会让文章立意更高，独树一帜。
具体地说，根据“瞄准自己的靶心”，作文可以选材于校园生活、家庭生活或社会生活等。可以写一次打靶训练;可以写自己在成长过程中如何摆脱彷徨，确定奋斗目标;也可以写自己为实现目标而执著追求的过程;也可以着笔于自己直面问题或者错误的勇气;还可以聚焦于抓住核心解决矛盾的智慧。立意可以是：选择适合自己的奋斗目标并努力实现;成长，需要咬定目标，心无旁骛;坚持自己的追求，不要在意他人品评;解决问题，必须抓住关键环节和核心要素;盲目效仿他人，必将一事无成等。
【考场佳作一】
瞄准自己的靶心
◎淮安一考生
“这雨怎么这么不合时宜啊，真是扫兴。”
原本打算一起去打篮球的同学们，无不连声埋怨起来。我却心里暗暗地舒了一口气，甚至有些窃喜，“这样就可以不出门了，可以在家看探寻世界各地博物馆的纪录片了！”心里这么想着，表面上却也只能跟着同学们附和，装出一副失望的表情来。同学们纷纷告了别，我迫不及待地冲回家，打开了电视，电视里刚好在介绍莫高窟的发现与保护史。我一边津津有味地看着，一边跟爸妈吐槽：“要是被我的同学们知道我宁可看这些纪录片也不想去打球，肯定要被说奇怪了。与其被别人议论，还不如掩饰过去，我可受不了被大家那样说呢。”爸爸倒了杯水在我身边坐下，“别人怎么说就那么重要吗？就因为这样就要假装合群，不敢说出自己真实的想法吗？”
我不耐烦地回答道：“你可不知道现在这个年龄的人有多排外，一旦不合群就会被孤立的。就像这场雨，没有一点预兆就下了，多不合时宜啊，当然就会讨人厌啊。”
“这样合来的群又有什么意思？你总是这样介意别人的评价，那你自己的生活呢？”爸爸连续的发问让我有些怔住了。“就像是一场射击比赛，你总是看着别人的靶子，怎么能瞄准自己的靶心，射出令自己满意的成绩呢？你喜欢考古文化，那就去喜欢好了。”爸爸在部队呆了12年，曾经获得射击冠军，总喜欢用他的“射击理论”来教育我。
我愣愣地看着电视里的画面，这几个问题在我脑海中反复闪过，令我坐立难安，我似乎从来没有想过这些。我走到阳台上，打开半扇窗户，窗外的空气透进来，带着夏季雨水特有的湿润与清凉。我看着雨滴打在窗外的叶片上，洗去了旧日的灰尘，将那绿色浇得润润亮亮的，看上去格外讨人喜欢，更是一扫多日来酷热的暑气。这么一想，这雨似乎也可爱起来。
电视里还在播着敦煌研究院一代又一代的坚守者们保护莫高窟的故事。他们身边的人或许曾经不理解他们，质疑他们，可是正是他们对理想的执著，让他们找到了自我，为我们保存下这一世界文化瑰宝。
这世界气象万千，我不必以别人的模样来要求自己。“瞄准自己的靶心”，我自会有我的好时光，活出真正的自己。
【考场佳作二】
瞄准自己的靶心
◎淮安一考生
窗半开着。一缕阳光斜射进屋，在地板上留下一道金色的痕迹。风吹入，绿叶微颤，摊在桌上的书页翻动了一下，又无力地落回了原处。明天要考《定风波》了，我还没有背会。我知道，面前的这首《定风波》就是我今天要啃的“骨头”。
这首词怎么这么难背，背了半天还是磕磕巴巴。突然心头火起，猛地合上书，将书往身后床上一扔，“古代诗人哪里来的多愁善感！”
门锁轻响，“儿子，要吃水果吗？妈妈给你削好了。”妈妈轻轻地走近我，“不用了！”我没有转身，眉头皱了皱。
“哦？是苏轼的词啊！这首我最喜欢了！”母亲轻轻地捡起书。“你懂什么，我正烦着呢！”母亲将盘子和书放在桌上，叹了口气，喃喃地说：“苏轼面对乌台诗案都没有你这么烦躁，我想他心中一定有自己的目标，他瞄准了自己的靶心，所以，他不抱怨，坦然面对。你的心中也应该有靶心啊！”说着，她轻轻带上了门，脚步声远去了。
我愣住了，靶心——心中的靶心！我的耳畔响起了“沙沙”的雨声。我踱到窗前，窗外的天空不知何时下起了淅淅沥沥的小雨。恍惚中，我仿佛看到了一个老翁漫步在泥泞的小道上，他的同伴早已因没有雨具而躲避了，唯有他，漫步在细雨中，任由雨水打在脸上，任由清风吹起衣衫。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，他沉吟着。他已经瞄准了生活的靶心，无论怎样的风雨，兀自岿然不动。他虽身穿蓑衣，脚着芒鞋，可却在人生一起又一起的风波中，坚守住了自己的靶心。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”他在待雨停，天放晴。他回望来时之路，感慨万分：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
摇了摇头，我回过神。从盘子里拿出一颗荔枝丢进嘴里，甜蜜的汁液在口中弥漫开时，我想我找到了我的靶心，对于古诗词的背诵，原来深入到诗词中的意境，去感同身受，会让我事半功倍。同时，我想我也找到了生活的靶心，我要像苏轼一样，既不因风雨而担惊受怕，也不因阳光而欣喜若狂，一切泰然处之。
我又坐回桌前，带着自己的靶心，捧起语文书，诵读，领悟。