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家园合作是幼儿教育的一项重要内容。《新纲要》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴；应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”可以这样说，家长和幼儿园之间的关系在发生着质的变化，家长不再只是配合幼儿园的教育工作，而是要与教师一起成为幼儿教育的“主人”。家长不仅要关注孩子在幼儿园的日常行为，还应关注他们身心全面发展；家长不仅要积极配合幼儿园的工作，更应主动参与到幼儿园的活动中来。
一、真诚交流，获得信任，转变观念
人与人交往中最可贵的莫过于“真诚”二字，只有真诚的进行交流，才能获得彼此的信任。幼儿园和家长之间只有相互信任了，才能正确、科学的面对问题、解决问题。另外，转变教育观念也是至关重要的。只有教师和家长双方都转变观念，才能形成良性的家园共育氛围，对孩子的教育产生积极的作用。首先，教师要转变自己只要完成保教任务的观念，要将教育变得更具有持续性、开放性。教师要积极采取各种有效措施，充分调动家长的主观能动性，形成关心幼儿园教育的良好风气。其次，家长的思想观念也要转变，不能存在认为“教育”只是幼儿园的事的单纯想法。家长应积极学习科学的育儿知识、主动关心幼儿园、班级的事情，要经常与老师沟通，达成教育上的一致性。只有家园携手合作了，才能将教育的视角共同瞄准适应孩子良好个性发展的方面，才能为他们的成长保驾护航。
二、真心沟通，彼此信任，宽容理解
1、真心沟通。俗话说的好，可怜天下父母心。我们经常会听到一些家长问自己的孩子：“老师喜欢你吗？”“老师最喜欢谁啊？”这些家长会通过孩子的回答揣摩教师是否喜欢自己的孩子。其实，这样的担心是多余的。人们常把教师比喻成辛勤的园丁，那在教师的眼中，孩子好比是娇嫩的花朵，她们每一位都需要阳光与雨露的滋润。我们教师会把阳光和雨露洒向每一位孩子，不会有偏爱。教师有时会把孩子一些表现反映给家长，无论是孩子的优点还是需要改进的地方，都是真心实意地在跟家长沟通，也表明了你的孩子是她关注的对象。有些家长开始有些不习惯，久而久之看到了老师的真诚，了解了老师的一片真心，确实是为自己孩子的发展着想。于是，家长变得乐意交流，并配合老师开展工作。由此可见，教师只有真诚地热爱每一个孩子，才能打开家长心灵的大门，双方才能真心沟涌、彼此信任。
2、彼此信任。每年新生入园时，我们总能看到这样的场面。孩子开始上幼儿园了，难免会产生分离焦虑，出现哭闹的现象。一些父母便会很担心，孩子一直哭怎么办，有的就留下来陪着孩子，久久不愿离去，有的就是走出了活动室还会驻足门口观望许久，还有的家长自己也是一把鼻涕一把眼泪的。其实家长越是观望，孩子就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境。“孩子要喝水怎么办？中饭有没有吃多少？……”有些家长还是会有这样那样的担忧。通过一段时间的接触，孩子慢慢适应了幼儿园生活。与此同时，我们的家长也在这个过程中，慢慢地了解了幼儿园的教育教学，了解了自己孩子在园的学习生活，并逐渐对幼儿园产生了信任、对老师产生了信任。但在平时工作中，我们仍会看见个别家长喜欢在门外张望，甚至于干涉孩子的活动。我想，信任不是一朝一夕建立的，它需要时间的洗礼。只有彼此信任了，我们幼儿园的工作才能做得更好，对孩子的发展也越有利。
3、宽容理解。教师与家长的沟通主要表现在对孩子问题的看法与教育态度上，大家能否相互交换意见，求得一致性的认识并采取共同的行动，从而对孩子进行一致的教育。及时的沟通可以加强了解、促进合作，如果缺乏沟通就会使孩子、教师与家长之间产生隔阂，甚至会引起误解，加深裂痕，从而影响对孩子进行正确一致的教育。
孩子在幼儿园难免会碰到磕磕碰碰的事情，有时就是在眼皮底下也会有意想不到的事情发生。这时，我们老师希望家长更多的是能谅解我们的工作，得到他们的理解与宽容。我们经常碰到一些家长来老师这里告状，说某某小朋友打了自己的孩子。其实，孩子在入园前与人交往的机会少，他不会表达对同伴的感情，也不知道怎么样用合适的方式进行交流。当他喜欢一个小朋友，或是想和他玩时，可能会推他或拍他一下，容易造成误解。有时孩子会因为一个玩具，同伴间也会有抓伤、咬伤等现象发生。这时，我们老师一定要与家长及时沟通，让其保持必要的冷静，了解其原因。与此同时，老师要进行全面调查，了解情况，并及时向家长反馈。
三、形式多样，内容丰富，积极参与
在家长与教师的沟通方面，主要有以下一些形式：（1）了解。家长可以直接问，也可以通过打电话、发短信等了解情况。（2）察看。每个班级门口都有家长园地，上面有每周的教学要求、需要配合的重点、科学育儿知识等。我们要求家长在来园或离园时留意上面的内容。（3）反映。利用网络平台进行反映，每班设立QQ群，教师和家长可以相互交流孩子的情况，教师还可以将上课内容和活动的照片上传，家长可以快速得知孩子的学习生活情况。（4）活动。成立家长学校、家委会，让家长以主人翁的姿态参与到幼儿园的管理中来，为幼儿园的发展群策群力，从而打造精致化管理校园。（5）家访，教师到孩子家中实地观察孩子的表现，了解其在家的活动，从而采取切实可行的方法，有针对性地对孩子进行教育。
我们深深知道，父母是孩子的第一任老师。在幼儿教育这个复杂的工程中，家长的教育作用无以替代。谁把家长工作做得扎实到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点。幼儿园的生活是孩子人生中重要的一个阶段，相信在家园携手努力下，我们的孩子都会成功地迈出人生的第一步，从而走向更美好的明天。
【作者单位：吴江市松陵镇中心小学幼儿园 江苏】
一、真诚交流，获得信任，转变观念
人与人交往中最可贵的莫过于“真诚”二字，只有真诚的进行交流，才能获得彼此的信任。幼儿园和家长之间只有相互信任了，才能正确、科学的面对问题、解决问题。另外，转变教育观念也是至关重要的。只有教师和家长双方都转变观念，才能形成良性的家园共育氛围，对孩子的教育产生积极的作用。首先，教师要转变自己只要完成保教任务的观念，要将教育变得更具有持续性、开放性。教师要积极采取各种有效措施，充分调动家长的主观能动性，形成关心幼儿园教育的良好风气。其次，家长的思想观念也要转变，不能存在认为“教育”只是幼儿园的事的单纯想法。家长应积极学习科学的育儿知识、主动关心幼儿园、班级的事情，要经常与老师沟通，达成教育上的一致性。只有家园携手合作了，才能将教育的视角共同瞄准适应孩子良好个性发展的方面，才能为他们的成长保驾护航。
二、真心沟通，彼此信任，宽容理解
1、真心沟通。俗话说的好，可怜天下父母心。我们经常会听到一些家长问自己的孩子：“老师喜欢你吗？”“老师最喜欢谁啊？”这些家长会通过孩子的回答揣摩教师是否喜欢自己的孩子。其实，这样的担心是多余的。人们常把教师比喻成辛勤的园丁，那在教师的眼中，孩子好比是娇嫩的花朵，她们每一位都需要阳光与雨露的滋润。我们教师会把阳光和雨露洒向每一位孩子，不会有偏爱。教师有时会把孩子一些表现反映给家长，无论是孩子的优点还是需要改进的地方，都是真心实意地在跟家长沟通，也表明了你的孩子是她关注的对象。有些家长开始有些不习惯，久而久之看到了老师的真诚，了解了老师的一片真心，确实是为自己孩子的发展着想。于是，家长变得乐意交流，并配合老师开展工作。由此可见，教师只有真诚地热爱每一个孩子，才能打开家长心灵的大门，双方才能真心沟涌、彼此信任。
2、彼此信任。每年新生入园时，我们总能看到这样的场面。孩子开始上幼儿园了，难免会产生分离焦虑，出现哭闹的现象。一些父母便会很担心，孩子一直哭怎么办，有的就留下来陪着孩子，久久不愿离去，有的就是走出了活动室还会驻足门口观望许久，还有的家长自己也是一把鼻涕一把眼泪的。其实家长越是观望，孩子就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境。“孩子要喝水怎么办？中饭有没有吃多少？……”有些家长还是会有这样那样的担忧。通过一段时间的接触，孩子慢慢适应了幼儿园生活。与此同时，我们的家长也在这个过程中，慢慢地了解了幼儿园的教育教学，了解了自己孩子在园的学习生活，并逐渐对幼儿园产生了信任、对老师产生了信任。但在平时工作中，我们仍会看见个别家长喜欢在门外张望，甚至于干涉孩子的活动。我想，信任不是一朝一夕建立的，它需要时间的洗礼。只有彼此信任了，我们幼儿园的工作才能做得更好，对孩子的发展也越有利。
3、宽容理解。教师与家长的沟通主要表现在对孩子问题的看法与教育态度上，大家能否相互交换意见，求得一致性的认识并采取共同的行动，从而对孩子进行一致的教育。及时的沟通可以加强了解、促进合作，如果缺乏沟通就会使孩子、教师与家长之间产生隔阂，甚至会引起误解，加深裂痕，从而影响对孩子进行正确一致的教育。
孩子在幼儿园难免会碰到磕磕碰碰的事情，有时就是在眼皮底下也会有意想不到的事情发生。这时，我们老师希望家长更多的是能谅解我们的工作，得到他们的理解与宽容。我们经常碰到一些家长来老师这里告状，说某某小朋友打了自己的孩子。其实，孩子在入园前与人交往的机会少，他不会表达对同伴的感情，也不知道怎么样用合适的方式进行交流。当他喜欢一个小朋友，或是想和他玩时，可能会推他或拍他一下，容易造成误解。有时孩子会因为一个玩具，同伴间也会有抓伤、咬伤等现象发生。这时，我们老师一定要与家长及时沟通，让其保持必要的冷静，了解其原因。与此同时，老师要进行全面调查，了解情况，并及时向家长反馈。
三、形式多样，内容丰富，积极参与
在家长与教师的沟通方面，主要有以下一些形式：（1）了解。家长可以直接问，也可以通过打电话、发短信等了解情况。（2）察看。每个班级门口都有家长园地，上面有每周的教学要求、需要配合的重点、科学育儿知识等。我们要求家长在来园或离园时留意上面的内容。（3）反映。利用网络平台进行反映，每班设立QQ群，教师和家长可以相互交流孩子的情况，教师还可以将上课内容和活动的照片上传，家长可以快速得知孩子的学习生活情况。（4）活动。成立家长学校、家委会，让家长以主人翁的姿态参与到幼儿园的管理中来，为幼儿园的发展群策群力，从而打造精致化管理校园。（5）家访，教师到孩子家中实地观察孩子的表现，了解其在家的活动，从而采取切实可行的方法，有针对性地对孩子进行教育。
我们深深知道，父母是孩子的第一任老师。在幼儿教育这个复杂的工程中，家长的教育作用无以替代。谁把家长工作做得扎实到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点。幼儿园的生活是孩子人生中重要的一个阶段，相信在家园携手努力下，我们的孩子都会成功地迈出人生的第一步，从而走向更美好的明天。
【作者单位：吴江市松陵镇中心小学幼儿园 江苏】