【摘 要】
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中国历史悠久，文化绚烂深远，博物馆作为陈列与保护文物的场所一经出现就承载着文化意蕴。博物馆不只是文物的收藏研究机构，更是对民众施以教育的中坚力量，博物馆如何在社会发展潮流中更好地发展教育，是经久不衰的议题。博物馆在中国起步较晚，辛亥革命之后，随着新思想的不断涌入，博物馆的社会教育功能得到广泛认可，人们开始发掘博物馆在社会教育层面的巨大潜能。只是发展至今，对博物馆的社会教育功能仍认识不够，导致其教育
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中国历史悠久，文化绚烂深远，博物馆作为陈列与保护文物的场所一经出现就承载着文化意蕴。博物馆不只是文物的收藏研究机构，更是对民众施以教育的中坚力量，博物馆如何在社会发展潮流中更好地发展教育，是经久不衰的议题。博物馆在中国起步较晚，辛亥革命之后，随着新思想的不断涌入，博物馆的社会教育功能得到广泛认可，人们开始发掘博物馆在社会教育层面的巨大潜能。只是发展至今，对博物馆的社会教育功能仍认识不够，导致其教育功能存在诸多不足，博物馆的社会教育要扩展其全民性和教育性。
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