目的 探讨孤独症儿童父母的子女教育心理控制源变化及与儿童干预成效的关系.方法 对在2009年1月-2011年12月确诊的40名孤独症儿童及其父母80名分别进行孤独症行为量表(ABC)、儿童期孤独症评定量表(CARS)、子女教育心理控制源量表(PLOC)的评估,并在2014年12月-2015年3月期间对上述儿童及其家长进行复评.结果 孤独症儿童ABC、CARS复评得分明显低于初评得分(P＜0.01);父、母PLOC初评、复评变化差异无统计学意义(P＞0.05);父PLOC总分、因子5与儿童ABC、CARS变化有相关性,母PLOC总分、因子1、因子5与儿童ABC、CARS变化有相关性.结论 孤独症儿童阶段性干预成效显著,但是孤独症儿童父母在教育子女方面仍然存在显著问题,并对干预成效产生影响.