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本文基于笔者多年从事教学的相关工作经验,以为师的境界为研究对象,从形而上、形而下和无形无象三个角度对师道的境界进行了剖析,相信对从事教学工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。
师道的境界
【摘 要】
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本文基于笔者多年从事教学的相关工作经验,以为师的境界为研究对象,从形而上、形而下和无形无象三个角度对师道的境界进行了剖析,相信对从事教学工作的同行有着重要的参考价
【机 构】
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襄阳市四十六中,三峡大学发展规划处
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年7期
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