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大学英语在线开放课程改变了传统学习模式,提高了学生语言学习的自主性。通过定量研究的方法,对大学生在线英语自主学习态度、自主学习能力等进行了问卷调查和分析。研究分析学生在线自主学习中存在的问题,并提出培养学生自主学习能力的相关策略。
基于在线开放课程的大学生英语自主学习情况调查与分析
【摘 要】
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大学英语在线开放课程改变了传统学习模式,提高了学生语言学习的自主性。通过定量研究的方法,对大学生在线英语自主学习态度、自主学习能力等进行了问卷调查和分析。研究分析
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2017年度江苏高校哲学社会科学外语专项项目“基于SPOC的项目式翻转课堂教学模式研究与实践”(2017SJA049)
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