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传统的高校生命教育模式,由于过度注重知识传授的单维教育指向和教育评价的功利化,使大学生生命教育步入封闭性、单一性、片面性的误区,酿成大学生生命教育的无序性。为此,高校应以教育生态化这一新理念为指导,从生命教育理念、内容、形式、载体和评价模式等方面寻求突破,激发学生的内在驱动力,努力探寻大学生生命教育的新路径。