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随着知识型社会的发展,大学生的知识核心力竞争越来越激烈.然而大学生学业倦怠的现象也越来越普遍,这对大学生的学习效率、学业成绩和心理健康等都会带来不利的影响.干扰学生的正常学习生活,影响学生的身心发展.通过对太原工业学院420名大学生进行问卷调查,经过严格的数据筛选和分析处理,结果表明:个体属性变量性别对三个变量均无影响,而年级和家庭对学业倦怠和专业承诺则存在或多或少的影响.当前,众多高校大学生的学业倦怠现象较为严重,旷课、逃课、课堂不认真听讲、考试挂科等现象屡屡发生且发展趋势愈来愈严重.因此,建设新时代高校“双一流”对许多高校来说困难重重.抓住学业倦怠最基本的成因并深入了解,是学生学业高效发展和应高校培养新时代人才强国要求的基本路径.